——本網專訪廣東廣視通科教設備有限公司市場總監肖潔
【前言】從“互聯網+”計劃的提出，互聯網+金融、互聯網+工業等互聯網+的話題就不斷被提起。所謂“互聯網+”是指利用互聯網的平臺、信息通信技術把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來，從而在新領域創造一種新生態。互聯網和傳統教育行業的結合又會產生怎樣的化學效應呢?互聯網+實驗教學，為中小學實驗教學互動開辟了廣闊的前景，帶來了其他教學手段無法比擬的效果，對一些在傳統教學中無法解決的問題得到了有效解決。讓教學變得更簡單，讓學習變得更有趣。
近日，我們有幸采訪到廣東廣視通科教設備有限公司(以下簡稱“廣視通”)市場總監肖潔，與肖總一起就互聯網+教育、實驗教學云平臺等問題進行了交流和探討。
廣東廣視通科教設備有限公司市場總監肖潔
教備網：廣視通作為學校實驗室功能室成套設備解決方案優質的生產商，已經成為了教育裝備行業里具影響力的品牌，請您談談廣視通在這一領域取得哪些成果?
肖總：廣視通以現代教育裝備為主業，以現代實驗室裝備及多媒體電教產品生產為核心，集教育信息技術系統集成為一體的國家高新技術企業。公司擁有一整套完善的生產管理、工程安裝管理、質量控制和產品控制程序。公司通過了ISO國際質量認證、lSO環境認證及lSO職業健康體系認證。具備國家工信部系統集成資質、住建部工程設計與施工資質，企業產品獲得中國環境標志認證并列入中國政府采購目錄。
廣視通是中國教育裝備行業協會理事單位，是廣東省教育裝備行業協會副會長單位，廣東省重合同守信用企業，中國教育裝備行業協會AAA級信用企業，公司產品被評為中國教育裝備行業協會2016年推薦產品，同時公司及產品獲得多項國家與省市權威認證。廣視通公司自創立以來，始終堅持用教育信息技術帶動現代教育裝備的專業化發展戰略，積累了豐富的現代教育裝備總體規劃、建設和項目管理經驗，致力于做學校教育裝備綜合解決方案生產商與集成商。
教備網：目前廣視通正在研究實驗教學云平臺，不久將全面上線。這個新產品將會為更多的老師提供一個很好的平臺，把實驗課題做到更深入化，在這里請您為大家談談這款新產品。
肖總：隨著互聯網寬帶和技術應用的成熟，以及如平板、智能手機APP等輕便化隨身工具的完善，碎片化時間的利用及隨時隨地的在線學習方式將成為重要形式。中國進入新常態，李克強總理制定出“互聯網+”行動計劃，廣視通積極響應號召創建“中小學實驗在線”云平臺，本平臺是一個以同步實驗教學視頻、仿真模擬實驗系統、說課比賽活動、創新自制教具展評活動、教育裝備使用介紹等資源供學校實驗教學老師和學生使用、參考、共享資源、共同研討以及教育裝備商裝備示教、師資實驗資質培訓合作的公共實驗教研云平臺網站。
以互聯網為依托，通過運用多媒體技術，創新實驗教學方法。將實驗步驟和注意事項制作成動畫或視頻形式，放置在云平臺網站系統，供學生提前熟悉實驗操作的全過程，幫助學生加深理解;也可通過實時錄播系統，將實驗室專業技術人員的操作過程同步播放到云平臺，供學生熟悉操作程序，理解實驗目的和意義。利用可視化教育(動畫及視頻教程)為資源切入點，建立中國最具規模的中小學實驗互聯網學習資源大數據云平臺，打造一支覆蓋全國的網絡教育學習和線下科教團隊，通過線上數字化產品和線下實物載體產品在個人需求和院校需求市場的推廣銷售完成資本積累，并在這兩塊需求市場迅速聚合市場資源，形成龐大的會員數據庫，以此為基礎在未來將“中小學實驗在線”云平臺建設成為一個開放式的、具有完整相關生態鏈的可持續發展的學習資源大數據云平臺，最終將“中小學實驗在線”云平臺發展為中國獨一無二的實驗搜索引擎和實驗門戶。我們堅信在不久的將來，“中小學實驗在線”云平臺將讓實驗變得隨時隨地、無處不在，實驗課程的學習和實驗將成為師生的一種興趣、一種愛好、一種習慣。
教備網：廣視通產品銷售市場立足廣東，面向全國，先后與國內多家學校和企事業單位建立了業務合作關系，贏得了廣大客戶的信賴和支持，在激烈的市場競爭中茁壯成長。那么近期有哪些代表性的成功案例可以和我們分享一下。
肖總：例如山東濟寧孔子國際學校、安徽龍湖中學、陜西渭南初級中學、玉樹州民族中學、華南師范大學附屬初級中學、中山大學附屬中學、廣州大學附屬中學、北京師范大學、深圳大學師范學院附屬坂田學校等;集團性教育機構有：恒大集團、天有教育集團、光正教育集團、雅居樂教育集團、陽光教育集團等。
廣視通科普室設備
廣視通參與陜西渭南初級中學的教學樓、科技樓、圖書館、藝術中心、學生活動演藝中心的規劃建設，其中有物理綜合實驗室、物理電學實驗室、物理探究實驗室、歷史室、地理室、勞技室、校園氣象站、圖書閱覽、心理咨詢室、團隊活動室、科普互動室、音樂、舞蹈、美術功能教室等實驗室功能室設備建設及安裝博得學校師生及市領導一致好評!
教備網：廣視通自創立以來，堅持“團結、勤奮、務實、創新”的企業精神，不斷探索新材料、新產品的應用，為客戶打造一流的現代教育與實驗室環境而努力，那廣視通在產品創新上做了哪些努力?效果如何?
肖總：我們的產品創新是根據市場需求不斷改進完善的一個過程，從最初的傳統理化生實驗室功能室等到實現了探究實驗室;再到數字化地理室、數字數學室、數字書法室等;再到科普互動室、創客實驗室的轉變;結合“三通兩平臺”及教育部中小學實驗教學大綱要求，搭建了實驗教學云平臺，實現了實驗教學資源的多方共享。
創客及3D打印室
我們取得的成果主要在企業增效上：通過產品創新，提升廣視通的競爭力，拓寬市場，樹立廣視通良好的品牌。在教育創新上：教育配套產品的創新，更注重啟發學生的思維創新，從中培養學生運用所學知識進行創新的精神和能力，優化實驗教學方法提高學生整體素質等等。
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