廣東廣視通科教設備有限公司(以下簡稱廣視通)以現代教育裝備為主業，以現代實驗室、功能室裝備和學科教室成套設備生產為核心，是專門從事學校教育裝備整體規劃與生產的高新技術企業。公司的生產與運營總部位于廣東東莞，擁有15 000平方米標準廠房，配備現代化的生產工藝和機械設備，傾力打造了占地3000平方米的現代教育裝備體驗中心。現有員工200多人，其中專業技術人員70多人。公司產品主要服務于教育系統，涵蓋基礎教育及高等教育、職業技術教育領域。
近日，《中國教育裝備行業協會通訊》“行業論壇”欄目對廣視通CEO陳登貴先生進行了專訪，請他談一談廣視通在發展中面臨的機遇與挑戰。
采訪者(以下簡稱“問”)：請您簡要介紹一下廣視通的發展歷程。您認為與同類企業相比，貴公司的市場競爭力主要體現在哪些方面?
陳登貴(以下簡稱“答”)：廣視通成立于2007年，專注于教育裝備的研發生產，現在是中國教育裝備行業協會副會長單位，是首批中國教育裝備行業AAA級信用企業。廣視通經過十幾年的沉淀，已經由研發生產傳統的學校實驗室和功能室裝備類產品逐步轉向研發生產智慧教育科技類產品，我們的產品結構實現了由傳統的純硬件類向“硬件+內容+軟件”的智慧教育科技類的轉型。廣視通獲得了國家高新技術企業認定。
廣視通的市場競爭力首先體現在技術研發與設計方面。我們與華南師范大學合作共建了智慧教育裝備產學研基地，并成立了廣視通智慧教育裝備研究院，充分利用高校的技術人才優勢，實現“校企合作、產學雙贏”，不斷研發出符合未來教育發展方向的現代教育裝備新產品。廣視通參與起草了部分教育裝備行業團體標準，如《中小學智慧書法教室裝備規范》。我們技術的先進性已充分體現在我們的核心產品上。
同時，我們具備學校裝備綜合解決方案設計與規劃的優勢。借助廣視通智慧教育裝備研究院，我們提供學校教育裝備的整體解決方案，包括智慧校園裝備，實驗室、功能室裝備布局，校園空間設計與規劃等，可以為新校建設和舊校改造提供綜合一站式解決方案。
第二是我們的品牌優勢。廣視通的品牌經過這么多年的打磨，已成為廣東乃至全國教育裝備行業的知名品牌。廣視通先后通過了ISO質量管理體系、環境管理體系、職業健康安全管理體系認證，取得了豐碩的學術研究成果。廣視通的市場已經覆蓋全國各個省份，在各地都有一批優秀的樣板案例。廣視通和全國眾多教育集團有深度的業務合作，已不再是一個廣東省的區域性品牌。
第三是我們的品質和服務方面的優勢。廣視通所有產品都嚴格遵照國家標準，堅持采用綠色環保材料。在服務方面，廣視通積極搭建服務網點，建立全國的產品銷售和服務渠道，已形成覆蓋全國各省份的服務網絡，在售后服務中因地制宜，讓客戶沒有后顧之憂。
問：貴公司為何選擇“3+1”這樣的產品模式作為主要發展方向?
答：“3+1”中的“3”是指我們的三大核心產品：智慧書法教室、實驗教學與操作考評系統、創新智慧實驗室。這三大核心產品，我們是根據國家教育改革的方向提出的。
1.智慧書法教室弘揚傳統文化，推動中國書法進入校園，貫徹國家對美育教育的政策精神，也符合《教育部關于中小學開展書法教育的意見》以及相關行業標準中將數字書法教學系統作為中小學書法教學教室基本配置的指導精神。
2.實驗教學與操作考評系統順應中考改革的要求。廣視通在傳統的實驗教學云平臺基礎上研發出中考實驗操作考評系統，并將兩個系統合并為教學與考評系統，符合國家對中考加試實驗操作的要求。
3.創新智慧實驗室是我們將傳統的理化生實驗室結合現在的學科教室空間設計的優化，把傳統的理化生實驗室升級改造為創新理化生實驗室，從而提高學生和教師對實驗教學的重視。
以上就是廣視通三大核心產品的定位。
廣視通一直致力于提供學校的綜合解決方案，就是為新校建設提供整體解決方案，包括創新實驗室，現代化學科教室，傳統的理化生實驗室、功能室等，從而形成由三大核心產品帶動學校整體解決方案的“3+1”產品模式。這一產品模式能有效幫助學校在新建或改造時進行合理規劃、統一布局，減少浪費，提升學校建設的專業性和科學性。
問：為什么智慧書法教育會在近年來快速發展?
答：書法是我們中華民族的傳統文化瑰寶，是全人類文明的珍貴財富，也是中小學生教育的重要內容。
為貫徹國家美育教育改革相關政策精神，全面實施素質教育，繼承與弘揚中華民族優秀文化，教育部對中小學開展書法教育提出了要求，并下發一系列文件，包括《教育部關于中小學開展書法教育的意見》(2011年)、《中小學書法教育指導綱要》(2013年)、《教育部辦公廳關于2015年義務教育書法教學用書有關事項的通知》(2014年)等，讓書法教育全面進入我國中小學課堂。在義務教育階段，書法教育以書寫實踐為基本途徑。
問：《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》(以下簡稱《意見》)的發布給貴公司帶來了哪些方面的改變?
答：《意見》明確指出：“2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據”。基于此，廣視通自主研發出實驗教學與操作考評系統。
這套“軟件+硬件+內容”完美結合的實驗教學與操作考評系統，讓學生可以隨時隨地進行線上實驗模擬操作，讓學校可以輕松實現對實驗課程的統一考核。廣視通參與起草的《實驗操作考評系統技術規范》團體標準已于2021年3月26日通過第三批教育裝備行業團體標準審查會議審查，爭取早日讓更多學生用上標準化的實驗教學與操作考評系統。
問：隨著《意見》的發布，實驗操作考評成為實驗教學領域的熱點。廣視通的實驗教學與操作考評系統有何特點?
答：順應我國教育改革發展趨勢，廣視通研發推出了實驗教學與操作考評系統。本產品憑借軟硬件的完美融合，用信息化手段對學生實驗操作過程的視頻資源進行采集和處理，同時通過對軟件系統的市級平臺、區縣級平臺、校級平臺的分級管理，和對各級管理員權限的合理設置和清晰的職責分工，為各級教育管理部門和學校提供了一套嚴謹、專業、公平、全面的實驗操作考試平臺和信息化實驗教學平臺。
本產品的硬件部分包含學生考試終端組件、考場服務器、交換機、校級和市級數據中心設備，軟件部分包含學生終端軟件、考場系統軟件、校級平臺軟件和市級平臺軟件。
未來，實驗考評系統將逐步采用人工智能評分代替目前的評分方式。由于技術手段所限，現階段使用人工智能評分的準確率還遠遠不夠。因此，廣視通正在啟動下一步的研發計劃，希望在不久的將來，人工智能評分系統能對我們現有的系統進行全面升級。
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