生物科普園是教與學的重要基地,是露天的生物學課堂和實驗室。在以學生為主體的教學思想指導下,生物園可以加強教學與實驗的聯系,使學生獲得基本的生物學技能和一定的生活技能以外,還有利于改變舊的教學模式,培養學生的學習興趣和主動獲取知識的能力。學生可以在園中自行觀察和試驗、處理資料以及研究試驗的結果,這樣有利于培養具有開拓精神的、時代發展所需要的人才。
好的生物園要做到功能齊全、布局合理,集美化、綠化、觀察、教學、實驗為一體。生物園的面積大小可根據校園面積的大小而定。園周圍設柵欄式的圍墻,既能起到保護作用又可使園內通風透氣。園內功能區的設置根據教學的實際需要,可分為植物區、動物區、微生物培養區、生態農業示范區。植物區中可以再相應的分區,比如按照職務觀賞部位(根、干、葉、花、果)的不同分出不同的小區;或者根據不同科屬分區等。
動物區中可分1.魚類飼養區;2.兩棲動物區;3.爬行動物區,主要是飼養龜鱉;4.鳥類飼養區飼養家鴿、鵪鶉、家雞等鳥類。5.哺乳動物飼養區,可飼養家兔和白鼠等哺動物。分區中根據飼養的動物不同在圍欄上做相應的處理。
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