摘要：業(yè)內級別最高，三年一屆的教育盛事，小威與你一起回顧。
由教育部基礎教育司主辦，三年一屆的全國基礎教育信息化應用展示會，昨日在北京農業(yè)展覽館落下帷幕。作為業(yè)內級別最高的教育盛事，孫春蘭副總理，在教育部部長陳寶生等人的陪同下，出席參觀了本次展會。展會期間，全國31個省(區(qū)、市)和新疆生產建設兵團，展示各區(qū)域基礎教育信息化應用成果，吸引各省市代表團近萬余人參觀。
圖一：國務院副總理孫春蘭(圖左二)，教育部部長陳寶生(圖左一)
豐富的應用方案，獲得超高人氣
作為業(yè)內技術先行者，奧威亞受邀參與本次展會。現場，我們?yōu)楦魇∈写韰⒂^團，帶來互動云、常態(tài)化錄播、校園電視臺、虛擬微課等多個業(yè)內領先的應用解決方案，獲得極高人氣。中央電化教育館館長王珠珠，親臨奧威亞現場參觀交流。
圖二：中央電化教育館館長王珠珠(圖右二)參觀奧威亞移動錄播展示區(qū)
圖三：奧威亞主講區(qū)現場人氣火爆
一套系統(tǒng)，完美解決錄播+互動兩種需求
深耕教育14年，奧威亞憑借強大的整合能力，將信息技術深度融入教學應用。利用互動技術，突破時間空間限制，讓異地教學輕松實現遠程交互。奧威亞用一套系統(tǒng)，完美解決錄播+互動兩種需求，有效擴大優(yōu)質資源受益面。
圖四：互動方案展示現場
這次，我們將點陣筆融入課堂，讓紙筆成為互動組成部分。師生無需改變原有教學習慣，無需額外復雜操作，就能實現課堂全方位互動。點陣筆的加入，有利于老師實時掌握學生課堂學習狀態(tài)，提高課堂管控力，為后續(xù)教學數據分析提供技術支持。
圖五：點陣筆互動演示
云鏡錄播，讓常態(tài)化應用輕松落地
為了擴大優(yōu)質資源受益面，讓錄播部署更加簡易，學校用較低的建設成本，就能完成大規(guī)模部署。我們潛心自主研發(fā)云鏡技術。現在，一臺云鏡攝像機可以實現兩臺傳統(tǒng)攝像機的效果。在教室中安裝兩臺電子云鏡攝像機，即可完成4個畫面的拍攝。奧威亞讓高品質的常態(tài)化錄應用松落地!
圖六：常態(tài)化應用展示現場
圖七：實景虛擬雙模式錄制的虛擬微課空間
圖八：連小學生都能輕松使用的便攜式錄播
展館現場，亮點紛呈
新疆兵團館—4地互動直播
展會期間，作為新疆兵團信息化建設的典型，我們在新疆兵團展館展示：新疆當地4所學校與展館現場互動的異地課堂，整個互動過程實時直播。教育部副部長朱之文，對奧威亞在新疆展館展示的互動方案贊譽有加。
圖九：教育部副部長朱之文參觀新疆兵團展館(圖右三)
圖十：新疆當地4所學校與展館現場互動演示
電信館——安徽教學點
借助電信網絡，奧威亞在電信館進行安徽教學點方案演示，吸引了不少人的圍觀。為了滿足區(qū)域間復雜的、不穩(wěn)定的網絡情況，兼容各網絡運營商，奧威亞提升了交互式錄播的自適應能力，不需額外增加人員對互動操作進行技術協(xié)助，交互式錄播能夠自動檢測網絡情況、傳輸需求，實現穩(wěn)定的視音頻傳輸，達到順暢的互動效果。
圖十一：湖南省教育廳副廳長應若平(圖右二)，湖南省教育廳基教處處長楊玲(圖右一) 參觀奧威亞與中國電信安徽教育信息化項目互動展示區(qū)
圖十二：奧威亞與中國電信安徽教育信息化項目互動展示現場
藍帕展館——現場互動
展會現場，為了給用戶帶來更真實的互動體驗，奧威亞還與藍帕展館的互動教學區(qū)進行現場互動。奧威亞，讓互動無處不在。
圖十三：藍帕互動體驗區(qū)
展會會議——獨家錄制
展會期間召開的在線教研、75個基礎教育信息化應用典型區(qū)域和學校案例等會議發(fā)布，由奧威亞提供獨家錄制服務。
圖十四：在線教研活動錄制現場
精彩的信息化展示已經在北京落下帷幕，還想進一步了解奧威亞展示方案的用戶。5月11日—13日，成都中國西部博覽城6B002，我們與您共享教育信息化盛宴。
當前位置：
