近日，教育部科學技術與信息化司指導下的智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建項目專家組秘書處與教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京、華中、西北)開展的2023智慧教育優(yōu)秀案例征集結果公布。其中，希沃助力的《大山里的合唱團，跨越山海唱響愛——荔惠政企協(xié)作優(yōu)勢互補，專遞課堂以美育譜新曲》案例入選。
在該案例中，廣州市荔灣區(qū)和黔南州惠水縣與希沃攜手，發(fā)揮荔灣區(qū)青少年宮優(yōu)勢，用美育點亮山區(qū)師生，助力提高教育幫扶的持續(xù)效果。
案例中提到，“隨著‘五育并舉’全面發(fā)展素質教育舉措的推進，山區(qū)學校對于音體美師資的需求程度大大提高，但山區(qū)學校音體美教師教學的水平較較為有限。并且，山區(qū)教師的教學理念和資訊更新較為滯后，信息技術缺乏，很多先進的設備無法利用起來輔助教學。”
廣州荔灣童聲合唱團是荔灣區(qū)青少年宮的品牌團隊，曾獲得“廣州市優(yōu)秀合唱示范團隊”、“廣東省優(yōu)秀合唱團”等稱號。2022年分別在鴨絨民族小學和惠水一小落地合唱名師工作室掛牌，在惠水發(fā)展名師工作室成員。藝術教學的先進理念和資訊更新獲得融通。
接下來，如何打破時空限制，實現(xiàn)教育資源共享，為教育幫扶持續(xù)造血?線上“專遞課堂”的想法就此萌生。
通過希沃數(shù)字化技術與產品的落地應用，荔灣區(qū)青少年宮和惠水縣多所學建設錄播教室，為兩地合唱課程同步教學提供了硬件基礎。案例詳細介紹道，“利用希沃錄播課室的遠程教育技術和平臺，實現(xiàn)三地六校的遠程教學和培訓，通過互聯(lián)網和移動設備將優(yōu)質教育資源傳遞到這些地區(qū)，提供平等的學習機會;有利于把數(shù)字化教學工具和教學、學科進行深度融合，用技術手段盤活優(yōu)質資源，調動教師和學生雙方面的學習互動的愉悅性。”
強教必先強師。希沃也持續(xù)支持惠水縣學校開展教師培訓項目，為惠水縣教師提供教育數(shù)字化技術培訓，幫助教師掌握數(shù)字化教學技巧和方法。并且，數(shù)字技術也為教師教研賦能。在每次的遠程合唱課堂結束后，借助于希沃數(shù)字化平臺提供的數(shù)據(jù)，教師們能清晰地看到每位同學的成長，幫助教師對教學效果進行評估與分析。
作為一家專注教育15年的科技企業(yè)，希沃致力于推動教育數(shù)字化的發(fā)展，同時長期關注教師成長，關注鄉(xiāng)村教育發(fā)展，堅持“物資捐贈+教師培訓”的雙線幫扶模式，通過捐贈設備改善鄉(xiāng)村學校教學環(huán)境，并為鄉(xiāng)村教師提升信息化教學能力，從而推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
截至2023年12月，希沃公益行累計約為942所學校捐贈信息化教學設備，超過45000名教師、約63萬名學生從中受益。
2024世界數(shù)字教育大會強調，“數(shù)字教育之門開啟以來，人與教學資源正以前所未有的形式、廣度、深度相連。數(shù)字教育讓更多優(yōu)質資源突破時空、聯(lián)通城鄉(xiāng)、跨越山海，以教育公平增進社會正義。”未來，希沃將持續(xù)與社會各界合力，以數(shù)字化的力量推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
*希沃公益行數(shù)據(jù)來源：希沃內部統(tǒng)計
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