為推動(dòng)信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，威海環(huán)翠區(qū)在2017年下學(xué)期開展了多個(gè)層級(jí)分類的交互式智能平板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，共為一千多名教師完成信息化教學(xué)技能的提升。為檢驗(yàn)與鞏固培訓(xùn)內(nèi)容，環(huán)翠區(qū)教育局于1月4日舉行了“一師一優(yōu)課，一課一名師”希沃交互式電子白板說(shuō)課大賽，比賽中涌現(xiàn)出大量的信息技術(shù)與課程融合應(yīng)用的優(yōu)秀教師，充分展示了環(huán)翠區(qū)的教育信息化階段性建設(shè)成果。
在比賽過(guò)程中，教師們嫻熟地將信息化教學(xué)技巧與自身獨(dú)特教學(xué)理念相結(jié)合，希沃白板
5、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手等教學(xué)工具在他們的運(yùn)用下可謂是“妙筆生花”，信息化教學(xué)的魅力被演繹得淋漓盡致。互動(dòng)課堂給學(xué)生帶來(lái)的思維拓展，讓人不禁思考教學(xué)模式對(duì)教學(xué)的改變意義，班級(jí)管理軟件給課堂氛圍帶來(lái)的改善讓不少未接觸信息化教學(xué)的老師大開眼界。
從比賽中可以看到，李老師對(duì)希沃白板
5使用自如，互動(dòng)游戲、思維導(dǎo)圖、學(xué)科工具信手拈來(lái)，整節(jié)課流暢自然、節(jié)奏明晰，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性溢于言表。他表示：“喜歡信息化教學(xué)的原因是，在好用的工具的帶動(dòng)下，老師的思維不再受限制。當(dāng)提出問(wèn)題，我的學(xué)生說(shuō)到哪我可以顯示哪，不需要考慮順序，不受步驟的影響。讓課堂更加靈活和生動(dòng)。”
在一旁的趙老師也有感而發(fā)：“以前制作課件總需要在網(wǎng)上搜索高清圖片來(lái)美化課件，但是卻很難找到像素高又符合本節(jié)課主題的模板圖片，現(xiàn)在利用信息化教學(xué)工具摳圖和路徑動(dòng)畫，就能輕松制作一個(gè)定制類的主圖模板。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加比賽，改變最大的是自己，受益最大的是學(xué)生。”
更令人欣慰的是，老師們的學(xué)習(xí)熱情也非常高，賽事休息時(shí)間也不乏熱衷交流學(xué)習(xí)的參賽者。“看到老師們借助信息技術(shù)開展課堂，才知道原來(lái)教育信息化給教學(xué)帶來(lái)了這么大的改變，希望以后能組織多一些類似的比賽和培訓(xùn)。”一位教師向現(xiàn)場(chǎng)工作人員感慨道。
通過(guò)本次賽事，看到了環(huán)翠區(qū)老師們對(duì)信息化教學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，也給了眾多熱愛信息化教學(xué)的老師一個(gè)同臺(tái)交流和分享的舞臺(tái)。這在展現(xiàn)信息化教學(xué)新成果的同時(shí)，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐男畔⒒虒W(xué)水平的提升，彰顯了現(xiàn)代信息化教學(xué)的魅力。
當(dāng)前位置：
