為深入貫徹落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》與《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)“三個課堂”應(yīng)用的實施方案》會議精神，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐深入融合，推動課堂革命，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變，希沃始終致力于構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，助力“三個課堂”常態(tài)化運(yùn)用。
在此背景下，為推動臨川區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快全區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，3月15日上午，希沃?jǐn)y手臨川區(qū)第二小學(xué)開展“專遞課堂”培訓(xùn)會，并取得圓滿成功。
本次培訓(xùn)主要參與人員為各教研室與各個學(xué)科備課組組長。培訓(xùn)伊始，肖副校長對參訓(xùn)老師提出了要求：所有老師都能熟練使用希沃錄播設(shè)備，包括熟練進(jìn)行課程的本地錄制、回看及拷貝操作。同時老師們也需要懂得如何與村小及教學(xué)點進(jìn)行互動，較好地運(yùn)用互動功能實現(xiàn)專遞課堂。
對此，希沃講師賴勉在培訓(xùn)會現(xiàn)場詳細(xì)地為老師們講解了希沃錄播的本地錄制功能和異地互動功能。為了讓老師們更直觀地了解這些功能，賴勉通過遠(yuǎn)程連線的方式給其他學(xué)校的師生上了一堂別開生面的地理課。
區(qū)別于以往簡單的音視頻互動，異地板書同步、異地拍照上傳以及異地課堂活動等互動方式，讓老師們更深入地了解了信息化教學(xué)手段在專遞課堂中的應(yīng)用，令其嘆服。
此前，區(qū)域教育資源不均衡問題一直困擾著教育工作者們，而希沃錄播的出現(xiàn)，則為專遞課堂的落地提供了解決方案。對此電教主任王老師深有感觸：“通過專遞課堂，不僅可以實現(xiàn)教育資源共享，讓學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)到更加專業(yè)的課程，還能讓優(yōu)質(zhì)的教師資源得以共享。學(xué)校有許多名師，以往一個名師只能教一個班，如今借助希沃錄播設(shè)備，可以讓老師同時給四個班的學(xué)生上課，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。”
在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，臨川區(qū)第二小學(xué)“專遞課堂”培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)中，希沃助力老師們深入理解了“專遞課堂”建設(shè)的重要性，而在后續(xù)的使用過程中，希沃也將繼續(xù)提供周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力保障學(xué)校和全區(qū)“專遞課堂”的常態(tài)化運(yùn)用，讓每一個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
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