12月15日，黃埔區(qū)教師培訓(xùn)基地啟動(dòng)儀式暨“智慧課堂”研修活動(dòng)，在廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校圓滿舉辦�；顒�(dòng)由黃埔區(qū)教育局主辦，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦，希沃協(xié)辦，以“雙減助提質(zhì)，智慧增實(shí)效”為主題，邀請(qǐng)區(qū)教育局、教研院領(lǐng)導(dǎo)，信息化教育專家，及智慧課堂示范校校長(zhǎng)、教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新一線名師齊聚一堂，共探教育信息化時(shí)代的智慧教學(xué)新模式。
01
教師培訓(xùn)基地啟動(dòng)
重磅嘉賓共探智慧課堂
當(dāng)日上午，在諸位嘉賓的共同見(jiàn)證下，黃埔區(qū)教育研究院書(shū)記、院長(zhǎng)王定銅與廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)曾慶華一起為教師培訓(xùn)基地揭牌。作為黃埔區(qū)教師培訓(xùn)基地，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將充分發(fā)揮陣地作用，整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)黃埔區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，在“雙減”背景下，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地探索技術(shù)賦能下“智慧課堂”減負(fù)提質(zhì)的有效方法，主辦方特別邀請(qǐng)華南師范大學(xué)胡小勇教授、廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校曾慶華校長(zhǎng)和中山市麗景學(xué)校劉苗苗校長(zhǎng)三位重磅嘉賓，分享了各自在教育新時(shí)代下對(duì)于智慧課堂建設(shè)的理解與建議。
曾慶華校長(zhǎng)基于校本教學(xué)模式“三步五環(huán)三查”的智慧課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享了信息化環(huán)境下的智慧課堂模式及智慧校園體系，呼吁大家聚焦智慧教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。
劉苗苗校長(zhǎng)則分享了中山市麗景學(xué)�；谛〗M合作的智慧課堂減負(fù)、提質(zhì)、增效之路，作為希沃教育應(yīng)用示范校，劉校長(zhǎng)分享的智慧課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果有非常大的參考價(jià)值。
作為本次活動(dòng)的重磅嘉賓，華南師范大學(xué)胡小勇教授為大家?guī)?lái)了《技術(shù)問(wèn)題雙賦能，構(gòu)建高質(zhì)量智慧課堂》的主題分享。胡小勇教授圍繞“課堂改革為何要關(guān)注思維創(chuàng)造?”，“問(wèn)題化教學(xué)有何特點(diǎn)?”、“如何優(yōu)化問(wèn)題化教學(xué)?”三大關(guān)鍵性問(wèn)題展開(kāi)，重點(diǎn)闡述了智能技術(shù)與智慧思維下，教師面向問(wèn)題教學(xué)的智能研修方法。最后，胡小勇教授重新定義了教師，他強(qiáng)調(diào)，“教師要做智能教育風(fēng)向的觀察者，做智能教育問(wèn)題的深思者，做智能教育知識(shí)的學(xué)習(xí)者，做智能教學(xué)行動(dòng)的踐行者，做彌合智能鴻溝的擺渡人，做智能文化創(chuàng)新的引路人，培育智慧生存的時(shí)代新人。”
胡小勇教授深刻的發(fā)言，讓現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員受益匪淺，也為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師打開(kāi)了新思路。原來(lái)，本次分享還同時(shí)組織了線上參會(huì)，黃埔區(qū)屬各學(xué)校和廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在新疆、貴州、湛江、清遠(yuǎn)等地的對(duì)口幫扶學(xué)校教師，也在線上同步參與了嘉賓分享的整個(gè)過(guò)程，深刻地感受到了智慧課堂的高效與靈活。
02
“智慧課堂”研修活動(dòng)
見(jiàn)證教學(xué)創(chuàng)新蝶變
智慧課堂究竟如何幫助教師提升課堂效率?“智慧課堂”研修活動(dòng)生動(dòng)回答了這一問(wèn)題。在廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，多節(jié)智慧課堂展示課同步開(kāi)展，精彩紛呈，智慧課堂創(chuàng)新多變的靈活教學(xué)方式，贏得了以黃埔區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研員吳光潮老師、黃埔區(qū)教育研究院中學(xué)英語(yǔ)教研員符麗雪老師為代表的教研員、教師們的一致好評(píng)。
范從陽(yáng)老師數(shù)學(xué)線上直播課
以英語(yǔ)展示課為例，上課教師利用希沃易課堂這一智能教學(xué)工具，開(kāi)啟了別開(kāi)生面的新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)。在課前，老師通過(guò)希沃易課堂下發(fā)了預(yù)習(xí)內(nèi)容，可謂“有備而來(lái)”。課中，老師利用希沃易課堂高效地統(tǒng)計(jì)、展示學(xué)生答題情況，推送互動(dòng)性強(qiáng)的交互課件讓學(xué)生更深度地參與到課堂中，更多的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓40分鐘的課堂時(shí)間變得更高效，更具趣味性。課后，希沃易課堂還能搜集學(xué)生的學(xué)情和老師的教研數(shù)據(jù)，并以數(shù)據(jù)、圖表形式及時(shí)反饋，幫助老師更有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。
吳文芬老師英語(yǔ)線上直播課
在雙減背景下，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借助希沃易課堂，讓智慧課堂變得輕松高效，并通過(guò)此次研修活動(dòng)，讓評(píng)審團(tuán)看到了教育改革的更多可能。
實(shí)際上，每一堂像廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這樣的智慧課堂精彩開(kāi)展的背后，也離不開(kāi)希沃服務(wù)團(tuán)隊(duì)的默默付出，全國(guó)超過(guò)1300服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，覆蓋719個(gè)城市，主要城市48小時(shí)內(nèi)上門服務(wù)……希沃智慧課堂服務(wù)團(tuán)隊(duì)用全天候、全面化的服務(wù)，與學(xué)校的智慧課堂建設(shè)一路同行。
智慧課堂是教育改革的一條勢(shì)在必行的道路，而智慧課堂的落地，需要推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。未來(lái)，希沃將以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，助力學(xué)校探索教育信息化2.0時(shí)代的課堂變革，在“雙減”政策下，切實(shí)為信息化教學(xué)提質(zhì)增效。
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