雙慶庭院深，已見寒梅發。香中別有韻，清極不知寒。2022年1月16日，希沃助力成都市成華區左賢春名師工作室項目式學習線下培訓在雙慶小學順利舉行。
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回顧反思、夯實基礎
希沃教師發展中心劉念老師帶領大家回顧線上9天學習內容。劉老師從PBL的起源，對PBL的正確認識，PBL的內在價值，PBL中的概念，PBL教學過程七步法等方面全面細致介紹了PBL。讓老師們對PBL有了更加全面深刻的了解。講解過程中穿插不同的游戲，有疊杯游戲，讓大家感受團隊協作的重要性;有冬季減肥游戲，調用大家學習積極性，大家興致滿滿，收獲頗多。
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理論指導、開題立項
劉老師和梁老師列舉并分析了大量國內外經典案例，借鑒意義頗大，發人深省。并介紹了項目設計五步法：1.選題;2.確定學習目標;3.確認最終成果與成果展示方式;4.設計驅動問題與入項活動;5.設計一個標題。各小組以理論為支撐，以案例為依托，確定本小組的項目標題。
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小組研討、方案迭代
老師們以項目式學習課程設計框架為抓手，以培養學生核心素養為原則，小組內認真思考、各抒己見，完成項目式學習課程設計1.0版本。劉老師再對每個階段板塊進行細致講解，讓老師們對學習目標、最終成果與成果展示、驅動問題、本質問題等有了更深刻的理解，進而完成項目式學習課程設計從1.0到3.0的迭代升級，不斷優化方案。
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組間學習、互相成長
以“諫友工具”的新奇方式，完成項目優化，助力教師成長，取長補短。大家熱情空前高漲，有些老師正在清晰流暢的介紹小組設計的項目，有些老師正在認真的傾聽，有些老師正在積極的給出建議，知識的火花在碰撞，創新的思維在蔓延。
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分享感受、總結提升
培訓最后，老師們積極分享本次培訓的感受，大家感觸頗深，意猶未盡。老師們從線上學習的懼怕到現在的敢于嘗試;從沒有合作的默契到現在的無話不說;從害怕表達自己到現在的樂于表達。每一個人都有進步，每一個人都有提升。
點星火以燎原，攜創新以究理，聚焦學科核心素養，發揮學生主體作用。相信成華區“左賢春名師工作室”在左賢春書記的帶領下，在專業教學理論指導下，全體工作室的成員都能成長、突破、超越自我。希沃也將為工作室發展提供持續助力。
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