為豐富校園文化氣氛，落實(shí)白云區(qū)教育局“數(shù)學(xué)提升工程”活動項(xiàng)目，近日，白云區(qū)廣園小學(xué)借助希沃平臺組織開展了一至六年級數(shù)學(xué)口算比賽活動。基于智慧課堂教學(xué)模式，積極營造讀數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的氛圍，在活動中激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的口算能力，促進(jìn)學(xué)生注意力、記憶力、思維能力的發(fā)展。
“計(jì)算要過關(guān)，必須抓口算”在教育改革的浪潮之下，老師與學(xué)生們共同經(jīng)歷、共同體驗(yàn)智慧課堂新模式。為進(jìn)一步提高學(xué)生口算能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)可視化，通過借助希沃平臺探索口算活動新玩法!
比賽前期，希沃團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀為老師們提供“習(xí)題創(chuàng)建”“作業(yè)布置”等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)與實(shí)操演練，為本次活動保駕護(hù)航。
本次“計(jì)算小達(dá)人爭霸賽”是學(xué)校落實(shí)白云區(qū)數(shù)學(xué)提升工程，開展數(shù)學(xué)文化節(jié)的第三個(gè)活動項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生口算、心算和聽算能力。本次活動以挑戰(zhàn)賽的形式開展，共三個(gè)關(guān)卡。
01第一關(guān)
為保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與比賽，增強(qiáng)口算能力，第一關(guān)初賽環(huán)節(jié)采取的是口算書面提交形式，學(xué)校以年級為單位，篩選出速度最快、答題率最高的前15%的學(xué)生晉級到第二關(guān)。
02第二關(guān)
復(fù)賽環(huán)節(jié)借助希沃易課堂活動進(jìn)一步考察學(xué)生心算能力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生通過平板終端以最快的速度完成口算習(xí)題，并以年級前10%的名額進(jìn)入最后的決賽環(huán)節(jié)。
比賽當(dāng)天，學(xué)生通過平板終端接收習(xí)題作答并自主提交，完成提交后實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生作答情況，做到精準(zhǔn)定位，快速發(fā)現(xiàn)并公布“計(jì)算小達(dá)人”直接晉級到第三關(guān)。通過借助希沃平臺精準(zhǔn)數(shù)據(jù)一手掌握學(xué)生的作答情況，不僅提升學(xué)生口算能力，也考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)及應(yīng)變能力。
03第三關(guān)
為一改往日口算學(xué)習(xí)的沉悶枯燥，學(xué)校采用聽算形式開展決賽。學(xué)生接收到心算題目后以最快的速度完成心算，通過魔尺擰出最后的得數(shù)，并借助手中的平板，完成作答數(shù)據(jù)提交。
該活動通過巧妙結(jié)合數(shù)據(jù)，不僅克服了以往紙質(zhì)提交速度慢、人工統(tǒng)計(jì)成本高等問題，而且讓數(shù)據(jù)掌握不止于教師端，學(xué)生端同樣可以實(shí)現(xiàn)“我作答，我掌控”。學(xué)生在作答完成后可以立即查看自己的作答反饋，充分發(fā)揮信息技術(shù)的力量!
本次口算比賽新玩法的嘗試是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，是對智慧課堂與學(xué)科融合模式的初步探索和研究，同時(shí)也是學(xué)校提高智慧課堂教學(xué)質(zhì)量的“先鋒”。智慧課堂改革是學(xué)校全體教師共同努力的結(jié)果，希沃將配合學(xué)校全面落實(shí)教育改革，并持續(xù)為學(xué)校智慧課堂教學(xué)模式建設(shè)工作提供助力。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
