近十幾年來，我國基礎教育經歷了幾代的改革歷程，在這種大規(guī)模的教育改革推動下，高職教育也在不斷進行自我調整和自我完善。學習方式和學習興趣的培養(yǎng)成為眾多教育者衡量教學質量的一個重要標準。另外，當前，云計算、大數據、人工智能等新興技術的繁盛催生了數字媒體、網絡媒體以及觸摸媒體等等教學應用，帶來教育領域的又一場新革命。因此，在新的智慧教育時代探究高職學生的思維模式和學習方式的轉變尤其重要。
智慧教育時代的高職學生必然會將多媒體的優(yōu)越性與自身學習方式進行有機融合。追求雙向傳播、強調多元互動、體現個性、追求自由學習模式已經是許多學生對學習方式的新訴求。
在傳統(tǒng)高職教育中，很多專業(yè)的學習僅靠教師的課堂講解是遠遠不夠的，學生在沒有教師指導陪伴的情況下，就需要其他的有效學習渠道，各式各樣的網絡課程就成為一個很好的選擇。尤其是對一些理工類的或者對實踐動手經驗要求較高的專業(yè)來說，僅有的一周幾節(jié)專業(yè)課講授根本無法滿足學生的學習欲望。
近兩年來，伴隨著智慧校園、智慧教室的普及，給學習者創(chuàng)造了非常便捷和高效互動的學習情境，讓學生在學習時可以充分調動各方面的感官，獲得逼真的學習體驗，有助于學生在學習中及時發(fā)現問題、解決問題，切實提高學生自主學習的能力。
2021年，歐帝科技圍繞AI、物聯網、大數據、云計算等前沿技術，通過新技術的融合，打造出開放化、融合化和場景應用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過統(tǒng)一打造一朵云，一張網、一個人工智能終端，實現校園云、網、端協同，IT資源統(tǒng)一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點問題。
在人工智能校園解決方案中，歐帝將學校區(qū)分為兩個中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數據交匯。
在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開關面板、智慧插座等智慧教室全系列產品。實現智能物聯，學生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數據等智能教學功能，同時為師生打造出健康綠色的學習環(huán)境。
校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過智能模塊化機柜，集中部署了服務器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設備，通過極速云平臺向校園提供統(tǒng)一的云計算服務，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學校所有系統(tǒng)時只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個系統(tǒng)的煩惱。
在歐帝智慧校園解決方案中，學校的教學、學生的管理、人事的管理、財務，考勤、日常的運維等各個環(huán)節(jié)無縫對接起來，共享相關的信息和資源，同時通過系統(tǒng)日常產生的數據能夠有效的發(fā)現學校運行中潛在的問題，以達到有效的掌控和決策系統(tǒng)，從而達到更好的教與學的目的。
智慧教室和智慧校園的廣泛應用是一個不可逆轉的現實趨勢，因此，如何應用信息化技術為新時期的高職教育變革助力將成為當前高職教育發(fā)展的長期重要課題。
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