在江蘇歐帝電子科技有限公司（以下簡稱歐帝）看來，一個理想的智慧教室生態系統，應該是一種教室空間與各種軟硬件裝備高度整合，能豐富課堂交互、便利學習資源獲取，以促進學生知識建構的百變空間，必須包含五個核心維度：內容呈現（showing）、環境管理（manageable）、資源獲取（accessible）、及時互動（re-al-time Interactive）、情境感知（testing）。
——更加多元的內容呈現。內容呈現注重智慧教室的教學信息呈現能力，不僅要求通過視覺、聽覺等多維度感官清晰呈現內容，而且呈現的方式要符合學習者的認知特點，有助于增強學習者對學習材料的理解和加工。
——更加智慧的環境管理。環境管理關注智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性。智慧教室里的所有設備、系統、資源都應具備可管理性，如教室布局管理、智能物聯管理等方面。
——更加便捷的資源獲取。資源獲取側重智慧教室獲取資源的能力和設備接入的便利程度，涉及資源選擇、內容分發和訪問速度三個方面。
——更加高效的及時交互。及時交互重視智慧教室支持教學互動及人機互動的能力，涉及便利操作、流暢互動和互動跟蹤三個方面。
——更加智能的情境感知。情境感知關心智慧教室對班級考勤、課堂巡課的感知能力。
歐帝智慧教室“1+6”解決方案以教室為載體，圍繞師生教學、教室環境、班級管理等維度，利用大數據、云計算、人工智能、物聯網等前沿技術，采用“端+平臺”的系統架構，從教學環境、教學管理和教學模式等多個維度，促進教育信息化高質量發展。
在“端+平臺”系統中，歐帝智慧教室端以“1+6”產品形態呈現，即以人工智能黑板為核心，與智慧講臺、智慧物聯照明、智慧云班牌、校園廣播、互動攝錄播、云計算等構成完整的教室生態系統。在此基礎上，智慧校園管理平臺實現了對智慧教室各系統的集中管理，形成智能互聯的智慧教室解決方案。
來源：《中國教育裝備行業協會通訊》
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