近日，由北京中教啟星科技股份有限公司規(guī)劃、設(shè)計、承建的黔南布依族苗族自治州都勻一中和貴陽市南明甲秀高級中學(xué)5間數(shù)字化地理、歷史專用教室全面通過驗(yàn)收，并即將正式投入使用。
為確保學(xué)校老師能夠熟練操作使用專用教室相關(guān)教學(xué)設(shè)備、順利開展信息化數(shù)字化教學(xué)，中教啟星派教學(xué)服務(wù)中心金牌講師謝歡遠(yuǎn)赴貴州，專程到這兩所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，并為老師們帶去豐富的教學(xué)應(yīng)用案例和專業(yè)的教學(xué)設(shè)計建議，真正實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)手段與基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)深度融合。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)給予高度重視。都勻一中教務(wù)處程主任在培訓(xùn)前的動員中表示，希望通過開展數(shù)字化專用教室教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，全體教師能夠鞏固在技術(shù)層面的技能學(xué)習(xí)、加深在教學(xué)與技術(shù)的深度融合方面的實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)效果。
培訓(xùn)過程中，中教啟星教學(xué)服務(wù)中心講師為老師們詳細(xì)講解各類設(shè)備的操作流程、演示教學(xué)軟件和課程資源的使用方法，耐心解答老師們在教育應(yīng)用中遇到的困惑和疑問。老師們一遍認(rèn)真聽講解、記筆記，一邊積極參與交流討論和操作練習(xí)，確保每一項(xiàng)培訓(xùn)都能落到實(shí)處、取得實(shí)效。
在深度體驗(yàn)專用教室各類設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)、熟練掌握軟硬件操作使用方法之后，老師們被中教啟星數(shù)字星球系統(tǒng)、交互教學(xué)系統(tǒng)等現(xiàn)代教育裝備強(qiáng)大的教學(xué)功能折服。其中，數(shù)字星球系統(tǒng)能瞬間將圖片、視頻、動畫等多媒體資源展示到數(shù)字化球形投影屏幕上，動態(tài)立體地再現(xiàn)自然科學(xué)和社會科學(xué)的現(xiàn)象與過程，其直觀、生動的展示效果讓在場的老師們驚嘆不已。
交互教學(xué)系統(tǒng)既能分屏展示專用地圖與課件，也能全屏展示區(qū)域內(nèi)容，還能與數(shù)字星球系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多屏聯(lián)動。老師可以通過交互地圖教學(xué)系統(tǒng)獨(dú)特的透鏡功能實(shí)現(xiàn)圖層疊加，引導(dǎo)學(xué)生自主分析、互動學(xué)習(xí)，其獨(dú)特創(chuàng)新的軟硬件設(shè)計受到老師們的一致好評。
地理AR沙盤能通過師生的手勢自動判讀山頂、山谷、山脊等地形及等高線信息，還可以模擬火山噴發(fā)等地理現(xiàn)象。老師們紛紛表示，地理AR沙盤將等高線判讀、地形地勢分析等地理教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行直觀動態(tài)展示，能讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)地理知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、有效提升教學(xué)效果。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。中教啟星研發(fā)的地理綜合實(shí)踐套裝，可以讓老師帶領(lǐng)學(xué)生們到戶外開展“大氣、水、土、巖石”等各類地理學(xué)科實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行鄉(xiāng)土調(diào)查，用腳步丈量大地，提升地理實(shí)踐力。
另外，學(xué)生還可以運(yùn)用3D打印機(jī)自主打印地理模型，為作品會上顏色，提高學(xué)生學(xué)科知識的交叉應(yīng)用能力，感受現(xiàn)代“黑科技”的獨(dú)特魅力。
而在歷史教學(xué)方面，中教啟星中學(xué)歷史專用教室中配備的歷史活動墻能讓歷史知識“活”起來，讓學(xué)生動手梳理歷史脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史時空觀念;全息教學(xué)系統(tǒng)更是把博物館“搬”進(jìn)歷史教室，讓學(xué)生足不出戶就能360°遍覽各大博物館珍藏的歷史文物，拓展學(xué)生視野，提升人文素養(yǎng)。
近年來，貴州教育部門推動大數(shù)據(jù)和教育融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育模式、融合發(fā)展、民生服務(wù)、人才培養(yǎng)“四個突破”。中教啟星數(shù)字化地理、歷史專用教室在貴州各區(qū)域的投入使用，必將進(jìn)一步提升學(xué)校的數(shù)字化應(yīng)用水平，為促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、深化課堂變革提供強(qiáng)有力的支撐。
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