“現在學校的教學方式改變真的是太大了，跟我們上學那會完全不一樣。”5月23日，在青島舉辦的全國教育信息化應用成果展覽上，一位參觀者如是說。
本次全國教育信息化應用成果展覽是由教育部與聯合國教科文組織聯合舉辦，規格高、規模大、影響空前。來自全球
90多個國家的教育官員、學者、校長和教師等匯聚一堂，以“信息技術與未來教育變革”為主題，共同探索教育與信息技術深度融合的有效途徑，研討信息技術在教育領域更加廣泛的實施應用。國家主席習近平同志向本次大會發來賀信，國務院副總理劉延東在大會上致辭，教育部部長袁貴仁主持開幕式。
針對中國教育信息化工作的開展，劉延東在致辭中指出，中國政府高度重視教育信息化，以信息化帶動教育現代化。我們結合中國的實際，提出了“三通兩平臺”的核心目標。她倡議要更加重視教育信息化在突破時空限制、促進教育公平方面的作用和地位，加強信息技術與教育教學深度融合，促進優質數字教育資源開發和共建共享，推動不同文明交流互鑒。
自2012年3月教育部頒布《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》，同年9月召開全國教育信息化工作會議以來，各地區以“三通兩平臺”為核心目標，將教育信息化作為建成教育強省(市)、實現教育現代化的必由之路。目前，據教育部公布的進展情況看，教育信息化工作已取得了戰略地位得以確立、學校網絡教學環境建設大幅改善、優質資源匱乏局面明顯好轉、國家教育資源云服務體系初具規模、教育管理信息化全面推進、系統部署推出若干重大政策措施這六大突破,
教育信息化的成效逐步顯現。
正如習近平主席在賀詞中指出的那樣，當今世界，科技進步日新月異，互聯網、云計算、大數據等現代信息技術深刻改變著人類的思維、生產、生活、學習方式，深刻展示了世界發展的前景。
現代信息技術的應用如何改變教育?
對于生在70、80、90年代及更早以前的人來說，以前的課堂上有的只是粉筆、黑板，知識點要在老師板書和詳細講解下，才能逐步去理解、掌握，學習知識的速度很慢，而且師生的互動性很少。然而，這些在現在的00后們看來，似乎都已經OUT了，PAD課堂、未來教室、翻轉課堂、專遞課堂，教育信息化發展，儼然已經將他們的學習方式呈現出了另一番景象。
在推動教育信息化發展突破的道路上，除了政府部門的主導以外，少不了的當然還有企業界在技術上的創新應用。
在全國教育信息化應用成果展覽中，國內外知名高新技術企業通過現場互動體驗、新技術應用推介、新產品應用說明等形式，向大家展示為中小學教學信息化開發的產品和服務，展示其信息技術及教學應用的新理念、新技術和新成果，也讓大家看到了企業在信息技術上為教育信息化的發展所作出的努力。
展覽現場，在人群中聚集的中教啟星展臺，當看到眼前的數字星球系統，將地理上的氣壓、氣流、山脈、海洋等給立體的呈現出來時，這景象讓參觀者嘆為觀止。“我們那時候學地理很痛苦，感覺很抽象，如果能像現在這樣有個數字星球系統，立體的將知識點展現出來，我地理應該不會那么差吧。”一參展者接受采訪時說。
(中教啟星展位數字星球引圍觀)
(參觀者在中教啟星展位探討“數學探究實驗室方案”)
為了切實推進教育信息化的發展，據介紹，中教啟星不僅在技術、產品上進行創新，也在市場和服務上進行創新，目前擁有數十項具有完全自主知識產權的軟硬件產品，形成了包括“教育信息化解決方案”在內的教育各領域軟件與設備的多種整體解決方案，來不斷促進教學方式改革、促進教育均衡發展。
在教育信息化發展進程中，像中教啟星這樣的高新技術企業不乏少數，通過產品軟硬件上的技術研發創新，不斷去滿足教育需求，讓三通兩平臺項目落地，讓教育信息化工作真正得以落實。
“人才決定未來，教育成就夢想，中國愿同世界各國一道，開拓更加廣闊的國際交流合作平臺，積極推動信息技術與教育融合創新發展，共同探索教育可持續發展之路，共同開創人類更加美好的未來。”習近平主席說。在黨中央、國務院高度重視、各部門協同推進，企業熱情參與下，教育信息化必將加速發展，進入全新階段。
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