能邊玩邊學習，可謂我們每個已經步入社會中的人兒時的愿望。而如今，隨著科技的高速發展，信息化教學設備不斷完善，寓教于樂將不會再成為老師的難題，同時也將會讓孩子們的學習從傳統的死記硬背變成身臨其境地寓學于樂，孩子們將真正實現會邊玩耍邊學習的夢想。如果您覺得這是天方夜譚，那7月17日至8月2日在北京展覽館舉行的第二屆城市科學節的各種科技展覽將會讓你和你的孩子大開眼界。
風靡全球的城市科學節活動再次登陸中國
作為一個活潑前衛的時尚科學活動形態，城市科學節已越來越為世界眾多國家所廣泛采用。目前，每年全世界共有30多個國家舉行100多個科學活動。其在傳遞前沿科技、引領信息化教學設備與技術的前沿、有力提升公眾科學素養方面起到了積極作用，已越來越為世界眾多國家所廣泛采用。此次城市科學節將匯聚來自世界各地的11個國家和地區的科技展團參與，城市科學節將以全新視角為公眾呈現一場精彩的科學盛宴。
信息化教學已經受到了世界各國的重視，相關資料表明20世紀90年代以來，美國、英國、澳大利亞、日本、挪威、法國等國家和我國臺灣地區在基礎教育課程改革中，都注重開設綜合實踐活動類的課程，并通過信息化設備的運用，提高學生對抽象事物的感知和理解能力。
藝術與科學的深度碰撞
隨著信息化教育的不斷普及，我國大陸政府在信息化教學這一教育細分領域也予以極高的重視，教育部科技司副司長雷朝滋表示，教育信息化帶來了教育形式、教學模式和學習方式的重大變革，是我國順利實現教育現代化必然的戰略選擇。
據城市科技節的相關負責人介紹，國家大力支持科技類展覽與比賽的舉辦，而城市科學節著力為青少年提供全新科學體驗，活動內容有科學探究、科學實驗、科學動手做、科技電影、科普講座、科技競賽、互動科學展覽、科學表演秀等多種形式。旨在打造一個青少年參與科學實踐與職業體驗的平臺、公眾參與科學探究與傳播的平臺、彰顯城市獨特科技魅力的平臺。
現階段國內對青少年科學技術的教育更多地停留在校內和課堂上，而青少年的認知能力有限，書本中的理論知識，很難讓學生真正領悟到科學技術的原理，也很難激發學生對科技的興趣愛好。校外科技教育作為學校教育的補充和延續，對學生的科學素養有著潛移默化的影響，而近年來校外綜合實踐基地的建立，更為學生們提供了一個身臨其境地體驗科學的平臺。
用行動守護“孩子的科學夢”
“在校外綜合實踐基地，孩子們可以自由地觀看天體運行的狀態，隨意操作數學和物理模型等，從玩耍中獲得知識，毫不夸張地說這里完全不是教學的課堂，而是學生自主尋求知識的天堂，孩子們可以通過親自動手去感知科學原理，去探索科學的奧秘。”北京中教啟星科技股份有限公司市場部總監張石鋼介紹到。
中教啟星經過多年的探索與努力，已經形成包括校外青少年活動中心整體解決方案，校外科技館建設整體解決方案，校外綜合實踐基地整體解決方案等多種符合國內實際情況的校外科技教育基地建設解決方案，已經發展成為國內在校外科技教育領域名副其實的領軍企業。
屆時，城市科學節主辦方將聯合中教啟星共同打造青少年綜合實踐基地示范體驗中心，整合多種數學、物理、化學、生物、航空、天文、地理、光學、通用技術、軍事科普、生命健康、機器人、創客、色彩學以及生活技能、職業體驗等多方面內容，為青少年創造全方位的科學體驗氛圍。
科學技術的發展讓我們的生活處處都充滿生機，也無時不刻地改變著我們的生活與教育方式。在本屆城市科學上中教啟星綜合實踐基地示范體驗中心的精彩呈現，引發現場高潮迭起，真正讓孩子們實現了玩中學，學中玩。不僅讓我們看到了將來青少年校外活動的一個縮影，同時對未來充滿了期待和遐想。
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