隨著新課程改革的深入，教與學的方式也發生著變化，地理是既兼文又兼理的綜合性學科，現代地理技術在生產生活的應用已越來越廣，數字化地理課堂與室外地理實踐基地建設有利于豐富地理課堂形式、加強知識與實踐的結合、加強地理知識與現代技術的結合，能為學生多元發展、選修課開設及研究性學習提供廣闊視野。地理專題教室在我省很多重點中學都已開設，對推進地理教學與學科建設、滿足學生多樣性需求起到非常大的作用。
2017年10月，由羿飛教育承建，位于陜西省西安市未央區徐家灣育新路的西航二中數字化地理教室正式落成。西航二中作為聯合國教科文組織JIP實驗先進學校，不僅是西安市新課程改革實驗學校，還是現代信息技術教育示范單位。此次建成的數字化地理教室也是陜西配置要求最高的一間教室。
西航二中數字化地理學科實驗室設備配置的原則主要體現為，以教學應用為核心，通過線下的“地理、地形地圖教學專用設備”、“地理探究實驗教具”、“模型”和“地理文化布置”，與線上的“在線組卷系統”及“教育云平臺”有機結合，使其可以充分滿足地理教師備課、教研、教學、評測及反饋的應用需求，形成完整的教學閉環，使地理專用教室成為地理學科的重要組成部分。數字化地理教室建設內容有：1.
多媒體球幕投影演示儀(數字星球)、2.數字立體地形教學系統、3.數字模型演示系統、4.環幕示教系統、5.數字化教室智能中控系統、6.天文演示穹頂、7.天文演示儀、8.十八種地形地貌、9.地理知識燈箱、10.地理科學知識窗簾、11.學生桌椅、12.
地理文化裝飾等。
1.通過多媒體球幕投影演示儀、平面投影的結合，為地理教學、科普活動、環境教育提供先進的數字化教學環境。
2.通過數字化立體地形與數字星球的聯動的演示系統闡述自然地理環境的整體性和差異性，很好的將地球是圓的，以及很好的體現局部與整體的關系，局部地理環境的變化，對整體環境變化的影響，極大的提升學生的空間感。
3.通過演示數字化立體地形，可以讓學生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要氣候類型的分布地區，讓學生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響，并可深入講解以實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
4.運用環幕系統這一曲面投影顯示形式，播放宇宙與地球，地質災害等視頻資料，在課程導入方面起到非常震撼的效果，課程導入部分往往是一堂課能否汲取學生學習興趣的關鍵，環幕系統給受眾營造一種環抱感，突出體現宇宙的浩瀚與滄海桑田的變遷!
對羿飛來說，創新的步伐從未停歇，始終堅持“易教易學”為理念，把地理科學發展前沿、研究手段和方法滲透于課程教學中，為啟發式、體驗式、探究式、討論式、參與式教學創造必要條件。在未來我們仍將不斷創新，讓每一位學生都能在數字化地理教室中更為高效的學習。
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