摘要：羿飛科技教育事業(yè)部在教育行業(yè)三年的精耕細作，換來了碩果累累。事業(yè)部草創(chuàng)之初，以一款數(shù)字星球起步，提出“用理想的裝備實現(xiàn)裝備的理想”，而今“羿飛教育”應勢而生，站在一個新的起點，將為新的使命而奮斗。
羿飛科技教育事業(yè)部團隊參加昆明普教展
羿飛科技教育事業(yè)部成立于2012年初，當時羿飛球形顯示產(chǎn)品已經(jīng)成熟，并完成了許多有代表性的重大項目，于是，開拓產(chǎn)品在教育市場的應用成為首要任務。兩三個人、一款產(chǎn)品、敢想敢拼，頗有點赤手空拳鬧革命的味道。
產(chǎn)品剛拿出來的時候，少人認識、沒人用過，市場推廣壁壘重重，教育事業(yè)部劉聰總監(jiān)確定了“先培育一個市場，再做大這個市場”的策略，“數(shù)字星球”成功打開了地理教學領(lǐng)域的大門。接著，自一款產(chǎn)品始不斷拓展產(chǎn)品線;自不同的產(chǎn)品組成單個解決方案，到提供數(shù)字教育裝備整體解決方案;自教學教具領(lǐng)域涉足教育信息化領(lǐng)域，羿飛教育就這樣成長了起來。
2012年河北青少年校外活動中心采購項目力壓對手，一次性中標55套數(shù)字星球系統(tǒng);2013年承建了國內(nèi)首個最高配置全數(shù)字化地理教室項目——北京民大附中全數(shù)字化地理教室;2014年羿飛成為全數(shù)字化地理專用教室領(lǐng)域國內(nèi)第一品牌;2015年青海地理專用教室建設項目，拿下超過45%的份額，單個項目金額達2400多萬元;從區(qū)域市場發(fā)力而后覆蓋全國，項目建設遠至西藏、新疆、內(nèi)蒙等地。羿飛教育就這么一步步走了出來。
教育部柳斌副部長視察羿飛展區(qū)
百名中小學校長圍觀羿飛立體地形產(chǎn)品演示
成了老大，就得想想怎么去引領(lǐng)方向。以前的教育裝備行業(yè)可能是處在一個不溫不火的時代;當前的教育市場環(huán)境向著專業(yè)、專注的方向發(fā)展;而科技化、信息化是教育的未來。無錫羿飛教育科技發(fā)展有限公司成立在即，聚焦于教育產(chǎn)業(yè)，并保留極具創(chuàng)新能力這個核心競爭力，以旗下專業(yè)品牌“羿飛教育”來完成這一歷史使命。
“羿飛教育”將在四個方面帶來全面的提升。首先，是依然堅持研發(fā)創(chuàng)新，不斷開發(fā)新的產(chǎn)品，形成更成熟、完善的產(chǎn)品線;其次，是加強整體解決方案在市場層面的普及與推進;再次，以最新的激光顯示產(chǎn)品取代傳統(tǒng)燈泡投影產(chǎn)品在教學領(lǐng)域的應用;最后，建設資源與服務云平臺，讓更多的用戶分享教育信息化時代給學生帶來的紅利。
羿飛數(shù)字化歷史教室
新一代激光投影產(chǎn)品將取代燈泡投影機
青，取之于藍而青于藍。“羿飛教育”脫胎于羿飛科技，秉承其優(yōu)秀傳統(tǒng)與品質(zhì)，力求在教育市場做專做精，引領(lǐng)數(shù)字化教育新時代!
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