教育質量監測與評價系統充分借鑒P I S A、T I M S S等國際評價項目的先進評價理念、技術手段及操作方式，并結合我國的實際國情，提供了一個開放的、綜合的多功能教育質量監測與評價體系，具有以下各項特點： 1．評價與分析自動化 根據專家已經設定的標準，系統會自動進行統計與評判，且能自動生成各式報表與分析報告，極大地簡化了用戶的工作負擔，同時也大大降低了人工操作的失誤率。 2．全面應用“精確評價”的先進理念和思想 系統全面應用教育測量、教育統計學、教育評價學的理論和技術，特別是建立“地區常模表”和實現“加工能力”評價的領先技術，將終結性評價與形成性評價進行了有機結合。 3．靈活的模塊化積木式設計 系統提供了數量眾多且又可獨立運行的數據分析指標項，用戶可根據不同的教學教研的需要，將眾多的分析指標項進行自由搭配組合；系統由多個既獨立又可關聯的子系統組成，各個系統之間可以通過標準的程序接口互通數據。 4．基于“云”端服務的架構模式 利用. N E T和云計算技術，采用W E B訪問的方式，使內部數據自動共享和無縫對接，實現了教學、教研與學業的同時監測與評價，用戶可隨時隨地登入，滿足了不同角度、不同角色和不同時段監測與評價的需要。
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