立達信物聯科技股份有限公司(以下簡稱立達信)是專注于智慧生活(Smart Living)和智慧管理(Smart Management)領域的物聯網產品和解決方案提供商。立達信以智能照明為切入點進入物聯網領域，致力于把物聯網產品帶入每個家庭、每棟建筑，逐步構建萬物互聯的智能世界。立達信在LED照明產品、智能終端和軟件及云服務等領域為客戶提供有競爭力且安全可信賴的產品、解決方案與服務，與生態伙伴深度合作，持續為客戶創造價值。
作為國內照明龍頭企業，立達信在2014年率先吹響了向教育照明領域進軍的號角，邁出了堅定而勇敢的第一步。“用好光 保護學生視力”，這是立達信教育照明的品牌初心。助力國家兒童青少年近視防控工作，用好光照亮中國教育的未來，這是立達信愿意擔當的歷史使命與社會責任。2019年，立達信獨家冠名第77屆中國教育裝備展示會，成為教育照明行業首家冠名中國教育裝備展示會的企業。近年來，立達信積極參與國家標準制定及全國各地的近視防控論壇、培訓班、宣貫會等活動，呼吁更多人關注近視防控這一關乎國計民生的問題，參與到保護學生視力的工作中來。
近日，《中國教育裝備行業協會通訊》“行業論壇”欄目對國家認監委強制性產品認證技術專家、立達信智慧政企事業部副總經理許建興先生進行了專訪，請他談一談立達信在發展中面臨的機遇與挑戰。
采訪者(以下簡稱“問”)：請您介紹一下立達信的發展歷程。您認為與市場上同類企業相比，貴公司的市場競爭力主要體現在哪些方面?
許建興(以下簡稱“答”)：立達信成立于2000年，是專業研發、生產、銷售LED光源、照明燈具、智能產品、物聯網智能軟硬件等系列產品并提供系統解決方案的全球知名企業。公司擁有福建漳州和四川遂寧兩大生產基地，占地近50萬平方米。公司在深圳、臺灣、上海、歐洲、美國、日本等地設有子公司和分支機構，品牌在世界52個國家和地區注冊，產品出口遍及日韓、東盟、中東、歐盟、北美自由貿易區、地中海沿岸等85個國家和地區，全年LED產品出口量及產能穩居國內同行業前茅。
2014年，立達信重新定義了教育照明這一領域，這緣起于一項旨在點亮偏遠地區學校教室，為孩子們帶去健康好光的公益項目。在項目執行過程中，立達信敏銳感知到市場需求，發現了當時專業教室照明設備的不足。于是，公司相繼與中國標準化研究院、教育部教育裝備研究與發展中心、教育部學校規劃建設發展中心等權威機構攜手，專注于護眼照明產品的研發。
在打造健康光環境上，立達信的解決方案已經獲得了業內權威的評估認可——北京大學醫學部、北京大學兒童青少年衛生研究所出具的評估報告顯示：立達信健康光環境改造項目顯著提升了教室的照明環境，在一定程度上可預防中小學生視力下降及降低視力不良的新發率。
在營造良好的教學環境上，立達信不局限于燈光這一單一要素，同時也關注學生的聽力健康。在對學校的調研中我們發現，不少學校存在大班額上課，為了讓后排的學生能聽清老師授課內容，老師普遍采用小蜜蜂進行擴音。這樣一來，雖然讓后排的學生聽清楚了，但對前排的學生來說分貝過高，嚴重影響學生的聽力健康。基于此，立達信去年推出了“極智”系列產品，首創式地實現了聲光一體，除了能夠給教室營造健康的光環境外，還可以構建一個均勻的聲場，讓學生在教室的任何位置都可清晰地聽到老師的授課，既保護了學生的聽力，也實現了教學的公平。該方案無需音頻線的布線，既方便施工，又不破壞教室空間的整體美觀，在保護學生聽力健康的同時也保護了老師的嗓音健康，為師生營造了一個健康的視聽教學環境。
除了滿足健康這一基本要素外，該新產品中還搭載了多項智能物聯功能：(1)存在傳感器，可以感知區域內的人員，實現在同一間教室中，無人區域燈光亮度會自動降低或關閉(可根據需要設定);(2)照度傳感器，可以感知教室內的光照度數據，根據環境的照度主動調節燈具的光輸出，實現區域恒照度;(3)環境傳感器，可以感知教室區域內的溫度、濕度、二氧化碳、PM2.5等參數，在系統上進行反饋和預警，并可以聯動空調和新風等設備進行開啟或關閉。此外，該產品還可以主動采集、反饋燈具的運行狀態、耗電量、燈具壽命等數據，這些數據在系統上一目了然，方便學校后勤管理，實現“讓學校管理更簡單、更有效”的承諾。
問：您對智慧照明類產品的未來趨勢有何看法?貴公司在校園智慧方向有何規劃?
答：現階段，教育照明主要實現健康護眼的功能。隨著物聯網技術的發展，光環境的主要載體——照明燈具搭載物聯網技術，實現物聯與場景化的感知、采集、控制已成必然趨勢。當前，業內主流場景化還是采用人工選擇場景的方式;在不久的將來，可以實現通過人工智能實現自主調節，即用物聯網技術主動對場景進行控制，不再需要人為干預。基于這一發展趨勢，我們在4年前就已經在物聯技術的開發上大力投入。經過幾年的沉淀與積累，我們已經具備構建校園智慧教育管理平臺的能力，針對校園教務和校務兩大管理難題提供解決方案，致力于讓教育管理變得更簡單、更有效、更公平。
問：新冠肺炎疫情給全世界帶來了巨大的沖擊。從去年下半年開始，常態化疫情防控已經滲透進我們的日常工作和生活。請您談一談此次疫情給教育照明行業帶來的機會和挑戰。
答：新冠肺炎疫情已經改變了我們的生活方式，讓大家對公共衛生更為關注與重視。而近視防控屬于公共衛生范疇，現在已有更多人加入到保護兒童青少年視力健康的行動中來。這對教育照明行業是個利好。但此次疫情帶給我們更多的是挑戰。首先，進出口受限，原材料供給緊張，造成研發與生產成本劇增，企業的生存與發展面臨壓力，甚至有些企業在此期間不得不退出市場。其次，疫情防控占用部分財政預算，進而導致地方財政緊張，在校園光環境改造方面的支出受到了限制。
問：中國教育裝備行業協會為更好地服務行業、服務會員企業，于2020年完成《行業通訊》的改版。請問您對《中國教育裝備行業協會通訊》和《中國教育裝備行業藍皮書》的編撰有何意見和建議?
答：《中國教育裝備行業協會通訊》和《中國教育裝備行業藍皮書》的編撰都相當出色，它們見證了教育裝備行業的發展，報道了行業發展的前沿熱點。立達信將繼續支持行業發展，為我國教育裝備行業的不斷進步奉獻力量。
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