產(chǎn)品詳細介紹
一、概述
跟蹤定位服務(wù)器是一款為教育錄播系統(tǒng)量身定制的自動跟蹤和導(dǎo)播切換一體化系統(tǒng),采用先進的圖像分析處理技術(shù),內(nèi)置多重智能策略,實現(xiàn)多區(qū)域、多目標、多策略的全自動跟蹤和導(dǎo)播切換應(yīng)用。產(chǎn)品匯集了傳統(tǒng)的移動偵測、人臉識別和特征分析等技術(shù)的優(yōu)秀理念,采用獨創(chuàng)的圖像分析技術(shù)實現(xiàn)全三維定位,準確識別跟蹤對象,鎖定目標進行智能化的精細控制跟蹤,讓跟蹤效果平滑細膩。與超然多媒體錄播一體機配合使用,可以實現(xiàn)對教室現(xiàn)場的全自動跟蹤拍攝與智能導(dǎo)播。
二、產(chǎn)品優(yōu)勢
Ø 完全芯片嵌入式架構(gòu)
硬件集成、嵌入式操作系統(tǒng),保證長時間工作穩(wěn)定,有效防止病毒和網(wǎng)絡(luò)攻擊。
Ø 先進的圖像識別技術(shù)
采用全圖像跟蹤,匯集多種識別技術(shù)優(yōu)勢的智能圖像分析處理技術(shù),通過雙鏡頭交叉實現(xiàn)全三維定位,識別精度高,抗干擾能力強,安全高效。
Ø 內(nèi)置多種跟蹤策略
自動跟蹤和導(dǎo)播切換一體化系統(tǒng),支持多重區(qū)域、多個目標、多級策略的綜合模式。
Ø 抗干擾能力強
不受強光、電磁、聲音等因素影響,在自然光照條件下可正常工作。
Ø 模塊化設(shè)計
統(tǒng)一軟硬件平臺的教師、學(xué)生、板書模塊化結(jié)構(gòu),模塊可獨立工作,也可組合工作,并在組合中激活模塊聯(lián)合策略,進行模塊聯(lián)動控制,實現(xiàn)更加豐富完善的自動跟蹤和導(dǎo)播切換效果。
Ø 寬動態(tài)+微控制
寬動態(tài)+微控制,保證畫面流暢穩(wěn)定,不抖動,不晃眼。
基于對攝像機的綜合精細控制,實現(xiàn)根據(jù)目標移動速度和動作幅度的智能景深調(diào)整,最大程度避免垃圾鏡頭,提升視覺感受。
產(chǎn)品功能
圖像采集
采集定位攝像頭的視頻圖像,根據(jù)現(xiàn)場的配備情況,最多同時支持采集8路定位攝像頭的圖像。
圖像處理分析
將采集到的定位攝像頭的圖像進行智能處理與分析,匯集了傳統(tǒng)的移動偵測、人臉識別和特征分析等技術(shù)的優(yōu)秀理念,采用獨創(chuàng)的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的圖像分析技術(shù)實現(xiàn)全三維定位,準確識別跟蹤對象,鎖定目標。
智能跟蹤拍攝
根據(jù)圖像處理分析的結(jié)果,對拍攝目標進行進行智能化的精細控制跟蹤,讓跟蹤效果平滑細膩。采用獨創(chuàng)的寬動態(tài)智能防抖+微控制技術(shù),對目標動作和移動作出分析和判斷,使目標在小范圍移動或很緩慢移動的時候,攝像機可以進行以目標為中心的畫面鎖定拍攝或肉眼不易察覺的“微控制”跟蹤拍攝,從而保證畫面始終流暢穩(wěn)定,不抖動,不晃眼,符合視覺需要。
教師跟蹤模塊
可以對教師的動作幅度、移動速度等作出分析判斷,結(jié)合內(nèi)置策略,對攝像機同時進行轉(zhuǎn)動、推拉、俯仰的綜合精細控制,從而使教師動作幅度由小到大,移動速度由慢到快的過程中實現(xiàn)特寫、近景、中景和全景的平滑變化。弱化了由于目標移動,攝像機動作帶來的畫面大幅變化、抖動,晃眼、眩暈的視覺效果,解決了自動跟蹤拍攝的一個業(yè)內(nèi)難題。
教師模塊支持對教室環(huán)境的區(qū)域劃分,支持不同區(qū)域的自定義策略。比如教師在講臺區(qū)給予更多精細跟蹤策略,在學(xué)生區(qū)的時候給予更多中遠景策略,在各個區(qū)域都啟用多目標策略,對于門口等區(qū)域啟用忽略和回避策略等等。
學(xué)生跟蹤模塊
可以識別起立的目標,也可以識別移動的目標。對于起立目標,系統(tǒng)執(zhí)行先動后切的聯(lián)合策略,攝像機動作到位再切換畫面,避免或減少垃圾鏡頭。對于移動目標,將主要采用類似教師跟蹤的策略,保證拍攝平滑穩(wěn)定,并與教師模塊進行聯(lián)動控制。
學(xué)生模塊可以準確識別多目標并配合景深策略拍攝,當單一目標時,給予特寫拍攝,當兩個以上目標時,自動調(diào)整景深,使所有目標進入拍攝畫面,直到全景。
板書跟蹤模塊
主要識別教師或?qū)W生的板書動作,自動給予特寫拍攝,并根據(jù)板書者的肢體動作進行攝像機的“微控制”,清晰再現(xiàn)板書細節(jié)。
板書模塊可與教師模塊聯(lián)動控制一臺攝像機進行拍攝和切換,也可獨立控制一臺攝像機進行板書的特寫拍攝,根據(jù)實際情況靈活確定。
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