——本網專訪云幻教育科技股份有限公司總經理袁光東
【前言】《教育信息化十年發展規劃》提出“推進信息技術與教學融合”。利用信息技術，提升學校教育信息化建設的基本配置與應用，促進教師教學方式變革，提高學生信息化環境下自主學習的能力。隨著3D技術的發展，與教育的創新融合，用3D立體技術將抽象的概念多維度的展示，直觀的呈現抽象知識。3D教育的出現，是對傳統教學模式的創新，它能營造出沉浸式的學習氛圍，更好地調動學生的學習積極性，提高教學效果。
近日，我們有幸采訪到我國3D教育的啟蒙者和引領者--云幻教育科技股份有限公司(以下簡稱“云幻科教”)的總經理袁光東先生，與袁總就3D技術發展、3D智能教學等問題進行了討論交流。
云幻教育科技股份有限公司總經理袁光東
教備網：云幻科教是一家集3D資源開發、云平臺建設、3D系統集成為一體的高新教育服務企業。請您具體為大家介紹一下云幻科教3D智能教學系統及教學理念。
袁總：云幻科教的3D智能教學系統以3D教學資源為核心、3D多媒體教學設備為手段、3D應用培訓為指導，提供一個全新的、體驗式的、互動型的輔助教學環境。3D智能教學系統中的3D教學資源，是根據教育現狀以及小學、初中、高中的不同需求，建成與各學科門類相配套，涉及演示、交互、練習三大環節和動態更新的3D學科教育資源和3D專題教學資源。這些資源與3D虛擬技術、3D顯示技術、3D裸眼顯示技術、計算機技術、網絡技術等技術構建的硬件系統，共同構建安全、可靠、可擴展、易維護的3D智能教學系統。
云幻科教根據我國教育信息化建設和教育創新發展需要，將3D智能教學系統應用到教學實踐中。云幻科教將先進的虛擬仿真、虛擬現實、3D顯示等技術與教育發展相結合，為學校特色教室建設、學科教育創新、德育教學創新等方面提專業、官方、高效、實用、個性化、一體化的3D智能教學解決方案。
教學理念：學思結合，知行統一的教育理念，用啟發式、交互式、探索式的3D教學培養具有創造力和創新精神的綜合型人才。
云幻科教的3D教育解決方案，利用3D仿真技術為學生創造一個情景化的學習環境，多維度地呈現知識內容，抽象概念與理論直觀、形象的展示，調動學生視覺、聽覺等多感官參與，縮短學生理解概念知識的時間，提高學生在課堂中的注意力并引導他們更深入地思考問題，知識的吸收更牢靠、穩固。結合3D教學資源，讓教師、學生和課件三方互動起來，增加課堂互動及活躍度，讓教師的教與學生的學更加的輕松。
教備網：3D智能教學的出現對于現在的教學環境來說，無疑是一場變革，不僅為自然學科基礎教學創造了仿真模擬環境，也給實驗教學帶來了革命性的變化。云幻科教作為一家專業的3D教育服務企業，有哪些切實可行的解決方案。
袁總：目前，云幻科教有很多的3D教育解決方案，可依據學校要求及環境進行調整改造，促進學校教育信息化建設、教學改革創新和學校品牌建設等。
首先3D智能教室解決方案，
以3D互動教學軟件為核心，輔以3D展示設備，提供3D視頻教學、答題互動、課后知識探索等功能，配備根據各省教育大綱知識點分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學階段，包含小學科學、中學數學、物理、化學、生物等學科。
根據學校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機智能教室方案、3D一體機智能教室方案、3DLED大屏智能教室方案、3D裸眼黑板智能教室方案。
方案一：3D投影機智能教室方案采用激光新光源的3D投影儀，搭配中央控制系統、3D互動講臺、3D白幕等，搭配3D教學資源，適用于：學校升級改造、3D多媒體教室、興趣實驗室、特色教室、3D影院、3D智能化教室、3D多功能教室等。
方案二：3D一體機智能教室方案采用3D多媒體教學一體機設備，內置一體化設置，結合3D教學資源，簡潔、輕便、節省空間、易操作，適用于3D多媒體教室、班班通項目等。
方案三：3DLED大屏智能教室方案采用立體LED屏幕，結合3D教學資源，適用于階梯教室、大型教室、演播廳、報告廳、大禮堂、校史館等場所。
方案四：3D裸眼黑板智能教室方案以大尺寸裸眼大屏和環保型書寫板為展示系統，學生不需佩戴眼鏡就可觀看到立體效果。適用于多媒體教室、多功能教室，滿足創新教學需求。
其次3D校園安全教育解決方案以裸眼3D顯示一體機為平臺，搭配豐富的安全教育資源，可設置在校園入口、教學樓、宣傳欄、食堂、校內通道等校內公共場所，讓安全教育知識無處不在。適用于校園文化建設、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。
最后3D資源公共服務平臺解決方案既適用于不同區域多間多媒體教室管理，采用B/S構架，“云+端”模式，搭配3D教學資源，以校園網或教育網為基礎，建立可共享的優質數字教育資源環境，為所有多媒體教室提供優質教育資源信息服務，實現優質資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室、3D校園安全教育等應用，能實現統一管理、優化配置、節省經費的效果。
教備網：云幻科教與教育部教育裝備研究與發展中心、中國教育科學研究院、中央電教館等研究機構密切合作，并與教育部教育裝備研究與發展中心聯合成立“3D教育研究中心”。強大的研發能力和技術創新是一個企業發展的關鍵，那么云幻科教在3D教育領域有哪些創新之處?
袁總：3D技術的應用最成熟的是娛樂產業，例如大家經常接觸的3D電影。我國3D技術與教育的創新融合，從2014年中國系統仿真學會3D教育與裝備專業委員會開始，以未來教室、3D影院、3D教室等形式進入課堂，提供了一種全新的體驗式、創新型、交互式、實踐型教學模式。
我們云幻科教，是中國3D教育的啟蒙者和引領者。為什么說是啟蒙者呢，我們將3D教學的理念傳播普及，讓更多的人成為3D教育的受益者。正是云幻科教在3D教學理念普及、3D教育產品創新實踐上的不懈努力，讓越來越多的教育部門、學校乃至企業認可我們，才會獲得教育部教育裝備研究與發展中心的肯定，共同成立“3D教育研究中心”。這種官方的認可，讓我們備受鼓舞，持續地進行3D教學的普及推廣，用更好的產品來回饋大家的期望。
那么，為什么說引領者呢?因為在3D教學實踐的路上，我們走在了前面，我們把路上的崎嶇、凹凸都會走一遍，就算前面有個坑，那我們也可能掉下去再爬起來前行。我們不畏懼，我們愿意做這樣的一個引領者，希望后面的企業能夠少走點彎路。當然，我們作為3D教育的引領者，在3D技術創新、教學實踐上更是可圈可點的。
一、3D教學資源創新。教學資源最重要的要用于實踐，能給學校的教學帶來便利和好處。云幻科教匯集教育精英，根據國家的教學大綱，按章節按知識點策劃制作3D教學資源，實用性非常強;另一方面，云幻科教根據素質教育需求，開發了校園安全教育、傳統文化教育和法治教育等專題資源。
二、3D教學軟件創新。根據三通兩平臺建設需求和教育信息化建設要求，云幻科教研發了3D資源公共服務平臺，解決區域/學校3D資源共享和管理問題，3D教學資源在平臺上共享，能減少經費投入，還能實現便捷管理。
三、3D教育解決方案創新。3D教學資源和3D教學軟件都是需要通過一定的硬件載體實現的，云幻科教引進先進的3D投影機、3D一體機、3D裸眼黑板、3DLED大屏、3D智能講桌等設備，根據學校不同的功能需求，提供個性化的解決方案。例如小型教室、特色教室、創新實驗室、大禮堂、影院、公共宣傳區域等都可以應用，讓3D教育進入學校，讓學生在3D環境下進行學習，培養學生的想象力，提高學習質量。
四、3D教育服務創新。云幻科教為院校提供全面多樣的增值服務，例如3D教育科學研究、3D教學競賽、3D研討會、3D教學培訓等。從知道3D教學到了解3D教學，從應用3D教學到精用3D教學，從已知的方法到未知的探索，云幻科教提供全面的服務促進我國3D教育發展。
教備網：隨著3D技術的逐漸成熟，3D教育也越來越受到人們的關注，請問您是如何看待目前3D教育市場的?對未來的市場前景有哪些預測?
袁總：3D教育的發展，離不開國家政策的支持、學校教學實踐的應用和企業持續的技術創新。
從國家政策上看，教育信息化十年規劃指出積極推動信息技術與教育融合創新發展，教育裝備市場迎來黃金發展期。對于促進教學創新、提高教學效果的解決方案，國家一直都持開放支持的態度。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《國家信息化發展戰略綱要》，鼓勵用技術創新促進教育發展;教育部印發了《關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》，鼓勵學校教學裝備的建設，更鼓勵教學實踐的應用。
從教學實踐上看，學校和老師對3D教育的了解程度、接收程度和應用程度都在持續地提高。以前我們跟老師講3D教學，需要從3D教學是什么開始講，現在一講3D教學，老師都知道或者體驗過，并且對這種教學方式充滿了期望。事實上，學校運用我們的3D教育產品，在教學融合創新上屢獲嘉獎。南山文理實驗學校，在“百花獎”教學競賽中，運用3D教學在比賽中脫穎而出，獲得科學學科特等獎和生物學科第一名。從這些獲獎也可以看到，老師、學校乃至教育主管部門，都肯定并青睞3D教育方式。
從企業創新上看，3D硬件發展迅速，3D教育優質資源將成為創新重點。3D、VR、AR等硬件已越來越成熟，這些硬件在京東、天貓等網店都可以進行采購。由于3D教育資源開發投入資金大，開發時間長，因此發展緩慢。云幻科教，敢于啃硬骨頭，投入大量資金和人員進行技術創新研發，目前云幻科教的3D教育資源豐富全面、權威官方、應用便捷，已覆蓋到小學、初中和高中的各個學科，并持續進行專題教育和中職、高職、高校、學前教育、成人教育等領域3D資源開發。
從以上各方面來看，在國家的支持下、學校需求的引導下，將會有更多的企業跟隨云幻科教的步伐，投入到3D教育。如同多媒體教學改變黑板粉筆一樣，3D教育將改變傳統教學模式，成為未來主流的智慧教學方式。
最后，我們非常感謝云幻科教的袁總跟我們分享了這么多，讓我們對3D智能教學系統、云幻科教教學產品、3D行業發展前景等都有了一定的了解，同時希望云幻科教不斷進行教育創新，繼續為我國3D教育發展與應用保駕護航。
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