近幾年，信息化教學已成為主流趨勢，各地都在政策支持下發力信息化教學。但是，現有的互動錄播系統，如何利用已經建設好的優質資源班班通、網絡學習空間人人通?在課堂錄制的基礎上實現多方互動?是現行教育中存在的亟待解決的問題。
信息技術設備的不斷發展，新媒體新技術的不斷涌現，為我們拓展遠程互動課堂教學提供了很好的技術保障。新媒體新技術在遠程教學中的運用，改變和更新了遠程互動的模式，使得遠程互動教學具有了新的內涵和發展，有效地促進了遠程互動課堂教學效果的提升。
在這一背景下北京文香，利用自身強大的技術優勢，在充分理解了市場需求的目標后，推出了新一代互動錄播教學解決方案。
解決問題
方案幫助學校快速建設具備互動教學功能的精品課堂互動教室，建立教學資源視頻服務應用平臺，以錄播技術、遠程互動技術、跨平臺直播、點播技術為核心提供以校園內部為主，輻射周邊地區、偏遠山區的教學資源的建設和應用，同時通過教學資源視頻服務應用平臺建設，擴大優質教學資源的應用和推廣。
文香互動錄播優勢
一.相比于市面上現有的互動錄播，北京文香新款互動錄播一體機無需增加任何外設、支持四點同時互動。
二.豐富的控制模式，在原有的鼠標鍵盤操作的基礎上，還支持文香積木式導播鍵盤，廣播級操作，操作更加方便，功能更加強大設備，應用普及率很高。
云南與北京的實時互動演示
北京文香互動錄播系統，克服了其它形式遠程教學的許多弊端，實現了實時的、面對面的互動，對于提高遠程教學質量和激發學生學習興趣非常有益。遠程互動課堂教學為提高邊遠地區教師的教學水平，促進教師教育理念的轉變，提高教學質量起到了很大的作用。通過北京文香互動錄播，可以進一步實現資源共享，使邊遠地區的孩子也能享受到優質教育資源。
北京文香便攜式錄播一體機，開啟了便攜錄播的新時代。眾“互”同心，教育信息化發展方能如虎添翼。從此便攜錄播的搭建將更加簡單，應用場景范圍將進一步擴大，教育資源的獲取將更加便捷，為教育公平的進一步實現提供更多可能。
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