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產(chǎn)品編碼：szzxsj-018
計量單位：套
折 扣 率： 0
最后更新：2016-06-29
關(guān) 注 度：5222
生產(chǎn)企業(yè)：深圳掌心世紀科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹VR虛擬技術(shù)實訓室
（VR-Virtual Reality）虛擬現(xiàn)實,也稱虛擬實境或靈境。
與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的主要特征是：操作者能夠真正進入一個由計算機生成的交互式3D虛擬現(xiàn)實環(huán)境中，與之產(chǎn)生互動，進行交流。通過參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對所接觸事物的感知和認知能力，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊涵的各種空間信息和邏輯信息。
沉浸式臨場感知和實時交互性是虛擬現(xiàn)實的實質(zhì)性特征，對時空環(huán)境的現(xiàn)實構(gòu)想（即啟發(fā)思維，獲取信息的過程）是虛擬現(xiàn)實的最終目的。
虛擬現(xiàn)實實驗室是虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用研究就的重要載體。
為了更好的應用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，使其更好的應用于教學、科研和生產(chǎn)實踐活動，掌心科技推出全面的虛擬現(xiàn)實實驗室整體系統(tǒng)建設(shè)方案。該方案已被廣泛應用于各大高校、軍方和科研院所虛擬仿真實驗室。
一、VR虛擬現(xiàn)實實驗室建設(shè)
學校培訓學生如何制作VR虛擬現(xiàn)實呈現(xiàn)的內(nèi)容制作。根據(jù)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的內(nèi)在含義和技術(shù)特征，并結(jié)合多年的虛擬現(xiàn)實實驗室建設(shè)經(jīng)驗，配套學習虛擬現(xiàn)實技術(shù)的內(nèi)容制作呈現(xiàn)：
1. 虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)平臺
2. 高性能圖像生成及動漫軟件制作的處理系統(tǒng)
3. 大屏幕多元化演播環(huán)境
4. 虛擬現(xiàn)實人機交互設(shè)備
5. 數(shù)據(jù)采集與建模設(shè)施
6. 有線和無線自組織網(wǎng)絡(luò)
7. 多元圖像信號處理及控制系統(tǒng)
8. 中央集成應用控制系統(tǒng)
二、VR虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)方案優(yōu)勢
虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)，就是用計算機來模擬真實自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環(huán)境，提高學生職業(yè)技能。我們可以從搜集資料、處理教材、創(chuàng)設(shè)情境等方面入手實施仿真教學并在事實過程中改進仿真教學中存在的一些問題。虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)是近十年來發(fā)展起來的并且越來越受到人么重視的新方法。虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)的應用十分的廣泛，從自然科學家、管理科學到工程技術(shù)的許多學科教學中都可以采用。
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，仿真的效果更是令人嘆為觀止。靈活的仿真各種真實情況。在仿真軟件中可以靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況。 設(shè)定各種事故及極限運行狀態(tài)。通過仿真，可以了解真實世界中無法實現(xiàn)的危險性操作，或者臨界條件。一般情況下，仿真軟件具有評價功能，可以給學生的每一次操作實時地評分，使學生們可以即時地了解自己的每一次操作的正確性或合理性、安全性。所有的操作均不是現(xiàn)場實施，因此絕對不會帶來危險的后果。
除了以上這些顯而易見的優(yōu)點，虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)還有一些超出人們預期的效果。調(diào)動學生的學習主動性。虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)一般都是獨立操作，獨立完成，學生必須開動腦筋認真分析問題，從而才能準確地解決問題。傳統(tǒng)的教學中，學生往往會等待教師給出正確答案。 開拓想象空間。仿真軟件的操作不存在限制，學生可以海闊天空地想象，進行各種各樣的設(shè)計，并迅速地通過仿真看到結(jié)果。這在傳統(tǒng)教學中是不可能實現(xiàn)的。減輕教師的負擔。學生們主觀能動性的提高，就意味著教師可以騰出手來做更多的教學工作，或進行有針對性的指導工作。傳統(tǒng)教學中，一個教師往往要面對幾十位學生，無法跟蹤每個學生的全過程。增強學生的自信心和成就感。通過仿真訓練，學生們充分了解自己所學的知識，應用領(lǐng)域，應用前景等，將理論與實踐相結(jié)合，增強了對專業(yè)技術(shù)的認識，從而激發(fā)敬業(yè)精神。
三、虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)的特點
1.身臨其境的沉浸感真實性強。
建立各種儀器設(shè)備模型可以通過計算機模擬出各個角度
看到的各種儀器設(shè)備視覺效果及動態(tài)的各種儀器設(shè)備操作
方法與各部件組裝過程（包括組裝過程中需要的工具），
每個需要的畫面上用提示性的文字或語音向用戶展示，
讓學員能夠自己動手操作很好地了解各種儀器設(shè)備的構(gòu)造、
拆卸/安裝與操作使用。利用VR技術(shù)設(shè)計的逼真的三維虛擬環(huán)境。
2. 教學內(nèi)容視覺化。
虛擬互動教學就是利用虛擬技術(shù)模擬難以講解的教學場景，
并使之可視化和可參與性，讓學員在可視化和參與性
下能更好的學習到相關(guān)技能。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以使枯燥表格、
數(shù)字和程序，手術(shù)，安裝流程等變得生動而有趣。
3.學習中的交互性好
平臺充分利用VR技術(shù)的可互動性，設(shè)計了符合人們
自然交互習慣的互動操作模式。
4.多人在線學習，突破區(qū)域界限
平臺支持多人同時在線學習，學員可不受時間、
地點限制的隨時上機操作。
5.支持遠程應用及管理
虛擬現(xiàn)實三維互動教學平臺采取服務(wù)器端與用戶端的模式。
用戶端（學生/教師）通過賬號密碼進行登陸，
通過訪問服務(wù)器，進行模型數(shù)據(jù)的傳輸。而整個平臺的管理，
是通過唯一管理員進行管理。
6.可擴展的教學模塊
虛擬現(xiàn)實互動教學系統(tǒng)以多系統(tǒng)多模塊相結(jié)合的模式，利用虛擬平臺，結(jié)合先進的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，同時以C/S應用模式為主、B/S應用模式為輔，使得整個平臺具有可擴展性。
7.節(jié)省培訓費用，提高培訓效率
很多實驗儀器設(shè)備（如數(shù)控機床、波峰焊機等）屬于昂貴的實訓設(shè)備，身價從幾十萬到上千萬元不等，給教學單位帶來了很大的設(shè)備資金壓力，為解決這一難題，在該平臺學員便可全方位掌握儀器設(shè)備的工作原理、各部件拆裝、線路測試、故障排除等完善的教學應。
應用領(lǐng)域：科研教學、應急推演、軍事模擬、旅游景觀、展覽展示、城市規(guī)劃、模擬駕駛、輔助設(shè)計、虛擬醫(yī)療、遠程控制、航天航空、工業(yè)仿真等。
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