(來源：校長開講)
讓每一位老師都教好書法
讓每一位學生都喜歡書法
讓每一位學生都學好書法
讓每一位學生都得到傳統文化的熏陶和滋養
這是華文眾合的企業愿景，華文眾合的理念正如名稱來源一樣“眾合智慧書華文”，弘揚中華文化，傳播中國書法。
本期校長開講采訪的嘉賓為華文眾合CEO向大鳳，向大鳳介紹，北京華文眾合科技有限公司專注于智慧書法教室的整體解決方案。自2015年面向國內市場以來，智慧書法教室已經升級并研發出第五代產品——第五代智慧書法教室，用戶數已遍布全國32個省區，800多家學校。本期讓我們跟隨向大鳳的聲音一起聆聽華文眾合是如何致力于推動中華傳統文化的傳承，以及如何幫助學生提高書法鑒賞和書寫能力!
北京華文眾合科技有限公司是成立于2014年的國家高新技術企業，致力于中華民族傳統書法文化的傳承和發展，是數字書法教室的開創者。
向大鳳對記者介紹，自己曾做過教師、軟件研發、市場銷售、公司管理等工作。經過自己一路走來，愈發感受到書法教育，對于弘揚中華優秀傳統文化的重要性。隨著教育信息化的普及，很多人習慣于鍵盤而疏遠筆墨，致使漢字的書寫頻率下降，姑且不說寫一手好字，就是拿起筆來，也常常是提筆忘字。因此，創辦華文眾合一是幫助學生提升書法書寫能力，二是幫助學校解決老師教書法難的教學難題。
華文眾合在2018國際智慧教育展中展示的最新產品為第五代智慧書法教室，這一代產品不但新增了豐富資源和功能，而且系統更加智能化，課程更加精細化。
向大鳳向我們介紹，華文眾合歷經五代產品升級所研發的智慧書法教室，在科技與傳統良好融合的基礎之上，更大程度地緩解當下學校書法師資、課程體系缺乏以及學生對傳統書法缺少興趣等的教學難題。
華文眾合第五代智慧書法教室內置課程完全同步教育部審核通過的書法教材，并且在內置課程中特意增加了“2+1”教學模式，也就是說既支持教師“統一授課”，又支持學生“自主學習”，同時還可對學生進行分組分層的因材施教，真正實現差異化教學。“讓老師更加容易教，讓學生更加喜歡學，學生更加容易學”是華文眾合研發產品之時秉持的理念，第五代智慧書法教室不但滿足了老師教學、學生學習需求，而且把內容打造的更加完整化、契合化。
北京華文眾合科技有限公司是一家致力于數字信息及互聯網技術與傳統書法教育有機融合的國家高新技術企業，公司研發的智云數字書法教學系統，是國內首家“智慧教育+數字書法”云平臺，按照教育部《中小學書法教育指導綱要》(教基二[2013]1號)進行開發，聯合多個書法教學基地、多省市書法教研員、多名著名書法家共同研發，兼容教育部審核通過的書法教材，首創將交互式數字臨摹臺專利技術引入到傳統書法教學系統，破解學校書法專業師資嚴重不足的難題。
向大鳳說：“華文眾合作為國內首家“智慧教育+數字書法”的云平臺，利用互聯網、物聯網、智能控制等技術，幫助學校解決書法教師師資緊缺問題同時，也幫助學生提高書法能力。”
本著弘揚傳統文化的初心，華文眾合提出“傳統與科技融合，而不摒棄傳統”的理念，堅持讓學生使用真實的筆墨紙學習，避免電子模擬、水寫等書寫體驗對學生造成不良影響;入門時即跟隨名家，是學習的高級境界，華文眾合提出“讓書法名家走進課堂”的理念，不只是讓書法名師授業解惑，更重要的讓現代書法名師帶領學生向古代書法名家學習;華文眾合提出“既注重技術的先進性，又注重教學的先進性”的理念，立足“教”與“學”，持續研發課程，努力解決書法教學中的一系列現實問題。
向大鳳說：“華文眾合專家團隊分成了三大類，分別是書法家、教育專家、IT互聯網科技教育專家，這三類專家的組成，為華文眾合智慧書法教室產品的打磨和研發提供了強有力的保障。”
在第五代書法教室中結合書法名家的書寫視頻，示范執筆、運筆，分析漢字的間架結構，從整體到局部解讀書法作品，讓學生更好地理解中國書法的精髓。
“產品智能化，名師名家化，學生興趣化”。華文眾合的成功離不開三點，第一科技為先，借助科技首創將交互式教學臨摹臺專利技術引入到傳統書法教學系統;第二傳統為基，要始終堅持傳統與科技的融合，不摒棄傳統，讓學生在傳統與科技中體驗文化精髓;第三教育為本，立足教學，為教學服務，以教學為本，華文眾合應廣大受眾需求特意推出的交互式數字臨摹臺，讓學生和老師互動更容易，學習更自主。
華文眾合的未來發展規劃中，保證產品品質并堅持三貼近原則，貼近生活、貼近老師、貼近學生，讓產品更加智能化的同時，回歸教學，帶給老師和學生更加豐富的體驗。不僅如此，向大鳳介紹，華文眾合的產品接下來不僅會在學生端持續發力，還會把產品線進行延伸，把產品帶給更多有需求的人，還有成年人，甚至是老人，滿足大眾對學好書法的迫切愿望。
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