2019年5月29日，《烏魯木齊晚報》對華文眾合智慧書法教室做了一個整版的報道。
一方硯臺，一套筆洗，一張宣紙，一縷香爐青煙，書法世界清悠曼妙，瞬間讓人心靜氣沉。“筆者心也，墨者手也，書者意也”，書法是中華文化傳承與發展的重要載體，書法亦是中華民族最具代表性的文化符號，從儀式到精神，它始終與中國人的日常息息相關，更被賦予一種綿延不息的傳承力量。
時光荏苒，及至當下，書法仍是中華文化傳承的基石力量。書法課堂在全國大中小學都很常見，老年大學、民間機構也開設有書法培訓課，書法，于中國人而言，是技藝，更是精神氣質。5月24日，新疆書香天山文化科技有限公司舉辦“說好中國話、寫好中國字”主題活動，其中“寫好中國字”內容引起參與者濃厚興趣――北京華文眾合書法實驗室展示的智慧書法平臺，將科技與傳統相結合，且不摒棄傳統的練習書法模式，令人耳目一新。
智慧書法：古意與現代的融合
在智慧書法平臺演示環節，參與者躍躍欲試。“我只要寫錯了，平臺就會提示我哪里有問題嗎?”36歲的徐來問。他用毛筆和宣紙在平臺上臨摹了一個扇面題詞：中國夢。北京華文眾合科技有限公司新疆區域負責人葛保峰立刻演示了平臺提示錯誤的過程。徐來寫的“夢”字,撇不夠飽滿，平臺將這一撇標注出來，并給出了正確書寫過程。“挺神奇的。”徐來連連點頭。
這只是智慧書法平臺的眾多功能中的一個。在這個類似于大型書桌的平臺上方，有一個攝影儀，會清晰記錄書寫者寫字時筆勢的走位，如果是在課堂，任意一名學生的書寫動態都可由老師同步到教師端和大屏，老師可以對其進行針對性點評，學生觀摩學習會更加方便直觀。而老師的書寫示范高清，也能同步傳輸到每一名學生的交互式數字臨摹臺，老師的筆尖寫到哪里，鏡頭就跟蹤到哪里，學生可以看清楚老師書寫的每一個細微變化。
“真的太有趣了。”市第一小學學生李佳雨邊寫邊開心地點開書法平臺上每一個功能一一查看：平臺里各種碑帖一應俱全，甚至每一種字體的由來及歷史淵源，也都有相應介紹。
書法資源在這套智慧書法平臺里是海量的。其中包括大量真人書寫示范視頻、名家課堂視頻以及歷代的碑帖等，含字帖字庫2萬多字，1萬多個視頻，碑帖6萬多張，18套智能課程，以及書法集創2萬多字。
“以前不知道這些書法的出處和來歷，覺得練字就行了，可用了這個平臺，找到感興趣的書帖，點擊進去，什么知識都全了。”徐來說。
“從學的方面，智慧書法教室解決了喜歡學、怎么學和跟誰學的問題。這套電子產品有科技感，但又不摒棄傳統，它的核心內容，仍然是用傳統的筆墨紙進行練習，讓臨摹變得輕松容易，再通過一些體驗式小游戲，把枯燥的書法課變成了一件有吸引力的事情;怎么學，是指借助科技結合傳統，采用臨、摹、單勾、雙勾等傳統的方式進行學習;跟誰學，不是學習普通老師的章法，而是讓現代的名師、大師，書法名家、教育專家，在互聯網上，在這套系統里，帶領大家向古代書法名家學習、向歷代書法碑帖學習。”葛保峰說。
“這是一種網絡和現場教學相結合的方式，即使脫離了現場教學，通過‘云’授課，也一樣能達到教學的目的。有趣的是，這個平臺的設計既有電子設備，又筆墨紙硯齊全，充滿儀式感，這樣的平臺，對傳統書法藝術的知識普及，以及提升學生或普通群眾對于書法的學習興趣，有很大的普及意義。”當日，參與活動的新疆國畫院常務副院長兼秘書長魏寶山說。視頻示范一橫一豎有標準
歷來，書法都以兩種形式存于世間：一種，是書法大家們的作品，作為藝術品、作為收藏品，被珍視及流傳千古;另一種，則是自古以來，每一個中國人自識文斷字始，入門門檻最低的一項技能，也正因此，它的傳承，有著廣泛的基礎。可以說，書法，既是殿堂藝術，也是尋常筆墨。
人們常說，字如其人，用心的書法和成功的書法作品，更是人格體現。自小，書法老師都會強調，書法，講究意在筆先，筆意是書法的靈魂所在，筆由心生，每寫一字便傾注意境。也就是說，寫字之前先要學會思考，做到心中有象，還未畫竹便已胸有成竹，通過心境來控制書寫。
當然，這樣的書法是練習到一定程度后，才能有所成的。也正因此，書法基礎的入門和掌握更顯重要。
作為畫家及書法家，魏寶山對此深有感觸。他認為，書法練習最基礎也最重要的部分，就是臨摹。學話擬聲，學畫擬形，學習書法則必根據字帖的一筆一畫，一字一行反復臨摹。古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是書法練習的最重要途徑，也是最行之有效的方法。
“臨”，是照著原作來進行寫或畫。摹，按照古義，是指用薄紙(絹)蒙在原作原帖上面寫或畫，也叫影摹，描紅也是摹的一部分。臨摹一般分三種形式：鉤、摹、臨。臨和摹都是練字學習的必要技法，傳統的摹貼有眾多條件的限制，首先，紙張大小、厚薄的選擇很重要;其次，字帖的限制，現在大多數出版的字帖都是印刷紙張尺寸規格，和宣紙及毛邊紙的尺寸規格是不統一的，在摹貼過程中要不斷地移動字帖或紙張才能實現，使用過程也很不便;另外，鉤摹過程中很容易出現從紙張滲下的墨把字體弄花損壞的現象。這些，都是傳統臨摹的弊病所在。
智慧書法平臺避免了這些問題：紙張鋪在數字臨摹面板上，一鉤一畫都有量化標準，不會有滲墨現象。最重要的，是一方面，平臺對整體書寫流程有詳盡介紹，能讓學習者對書法形成系統的認知，盡快把握書寫的精髓;另一方面，名師示范視頻對每個字的起筆、行筆、收筆做了講解，名家書法講堂又從書法的起源講到字體的掌握等等，提升學習者的書寫能力、拓寬書法知識面，并且，從不同方面給予學習者書法養料，不斷積累中達到全面精進。
科技助力：傳承更高效
這套書法學習平臺，已在全疆多所學校投入應用，且反響很好。新疆財經大學基礎學院自2019年就已經引進了這套系統，到現在為止的兩個學期里，全校有300余位學生選修了書法課。
有意思的是，北京華文眾合書法實驗室在推送智慧書法平臺時，不光是為學校引進設備，還負責教室室內配套裝修設計，將書法教室整體氛圍與書法平臺融合起來，古香古色，環境清幽，再加上每張平臺上裝備齊全的硯筆紙墨，既充滿時代感，又不失傳統藝術底蘊，非常吸引年輕人加入其中。
“同學們進步很快。在這樣的文化氛圍里，他們很直觀地體驗了中華文化的優美和宏大，對中華文化的認同感和認知也更加感性、具象，這種學習方式，對年輕人建立文化自信起到良好作用，一些傳統節日，學生們還穿著漢服，在這間教室做節目，拍攝視頻，一個學期下來，練的字可以掛在墻上展示，很有成就感。”新疆財經大學基礎學院副院長李果說。
實際上，對于學校而言，要專門為一門學科研發相應課程，提供豐富的資源以及相應的教學方式方法，需要花費不菲的資金，占用很多人力，需要花上幾年的時間。李果說，這樣一套平臺，作為一門專業選修課程，能夠讓老師和同學們都能在專業性強的輔助教學產品中受益，真的既省資金，又省時、省力，且高效。
“沿襲毛筆墨汁宣紙這樣的形式，本身是對傳統書法文化的尊重;筆墨紙才能書寫出傳統書法的精髓，是任何電子模擬產品都實現不了的，用這毛筆的柔軟和堅硬，起承轉合，配以墨汁的濃淡、洇暈，寫出來的是書法，品出來的是出世入世，也是人生;而筆墨紙硯營造出的儀式感，會讓練習者內心寧靜，筆下縱橫。”北京華文眾合科技有限公司品牌總監吳婧說。
宋代書法大家黃庭堅在《論書》中說：“學書須要胸中有道義，又有之以圣哲之學，書乃可貴”，所謂“心正則筆正”，當下，人們練習書法，更多的，是中華文化精神的傳承，當這種傳承，以科技助力，以興趣牽引，它的普及意義，相當深遠。
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