粉筆字是教師應該掌握的基本技能之一
這是教師的職業(yè)特點決定的
老師寫一手漂亮的粉筆字
也是對學生美的教育
潛移默化地影響著學生的書寫
每一位剛上崗的新老師
不一定都能寫得一手好粉筆字
都需要假以時日的練習
工欲善其事
必先利其器
華文眾合秉承創(chuàng)新精神
針對用戶特性
首次推出智慧粉筆教室模型
隨著教育信息化的深入和發(fā)展
現(xiàn)代多媒體輔助教學已經(jīng)廣泛被課堂利用
但是傳統(tǒng)的黑板板書卻仍然有著不可忽視的作用
華文眾合首次推出的智慧粉筆教室
在第78屆中國教育裝備展示會上一經(jīng)亮相
便吸引了各教育界同胞的目光
教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會長王富前來交流指導
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長李興植前來觀摩智慧粉筆教室
教師能寫一手好的粉筆字
能設計美觀的黑板板書
不僅可以向學生清楚的展示教學內(nèi)容
提高教學效率
同時可以加強學生對漢字美的認識
提高學生學習漢字的興趣
智慧粉筆教室結合歷代智慧書法教室的亮點
針對國內(nèi)師范院校的三筆字教學需求
還原了“老師在講臺授課、學生在座位坐下學習”
這種常規(guī)課堂的場景模式
解決了傳統(tǒng)粉筆教學帶來的
教師講解、師生互動的難題
（注：“三筆字”即毛筆字、粉筆字和鋼筆字，是在我國高等院校開設的小學教育專業(yè)課程;該課程是一門不可缺少的專業(yè)必修課。寫好“三筆字”是小學各科任課教師都應該具備的基本技能之一。隨著教育部對小學生漢字書寫要求相關文件的陸續(xù)出臺，“三筆字”課程教學對小學教育專業(yè)的學生也顯得更加重要。這就要求該門課程要不斷提高教學水平，讓學生從中有較大收益。然而，目前在我國高等院校開設的小學教育專業(yè)中，“三筆字”課程教學沒有跟上教學改革的步伐，存在諸多問題。）
智慧粉筆教室還還原了
粉筆書寫的體驗書寫
工具是日常所用的粉筆
但通過交互式粉筆臨摹臺
可以實現(xiàn)電子碑帖的臨摹
通過對碑帖的臨摹
教師可以達到精準練習
粉筆字作為教師的基本功
一筆一畫都代表著教師的專業(yè)素養(yǎng)
華文眾合智慧粉筆教室
滿足了個性化的練習需求
每個人都可以選擇不同的內(nèi)容練習
也滿足了教師監(jiān)控以及指導方面的要求
它還能夠保留儲存練習痕跡
通過對練習效果的審視
達到一個循序漸進的激勵效果
體驗者如是說
粉筆字作為硬筆書法的一個重要組成部分
也必須引起我們的足夠重視
老師們練習粉筆字還是非常有必要的
書法是中華民族的傳統(tǒng)文化
又是教育裝備的重要理念、重要模式
和重要實施的方向和目標
我們要充分利用信息化的手段
加強學校的現(xiàn)代化教育裝備
華文眾合始終堅持
通過智能創(chuàng)新賦能傳統(tǒng)書法教育
助力中國書法教育發(fā)展
幫助教師切實提升書法課堂教學質量
讓書法教學環(huán)境擁有滿分體驗感
堅持產(chǎn)品不斷創(chuàng)新迭代
用匠心的產(chǎn)品打動每一位用戶
華文眾合責無旁貸！
當前位置：
