前不久，教育部官網公布教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話。他要求，小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，中小學生睡眠時間也將納入監測考核。
中小學生課業負擔過重是長期以來一直困擾我國基礎教育的頑癥，也是黨和政府、社會各界人民群眾關注的問題，據了解，咸陽市去年開始在全市推行課后服務，學生在校可以完成家庭作業或參加興趣社團。
4月22日至23日，陜西省中小學課后服務工作現場會在咸陽召開，省市教育部門負責人200余人現場觀摩。省教育廳廳長劉建林一行來到秦都區天王學校，該校校長劉向媛介紹了學校課后服務的開展情況，并帶領觀摩團成員現場觀看了學校正在進行的課后服務。
和其他地區下午4點半正在放學的景象截然不同，天王小學的校園充滿生機，孩子們大都在參加各自感興趣的社團活動。書法、鋼琴、舞蹈、烘焙、木工、編程、科學實驗等。看到觀摩團的老師，孩子們熱情地介紹自己的學習的內容和作品。
位于咸陽市秦都區勝利街的咸陽天王學校。這是一所包含初中部、小學部的九年一貫制公辦學校。學校環境優美、辦學條件優越，教學樓、辦公樓、塑膠操場、書法室、音樂室、美術室、舞蹈室、電子琴室、圖書室、閱覽室、科技室、地理室、理化生實驗室、跆拳道室、體育活動室、心理咨詢室、校園電視臺、錄播室、多功能會議室等部室一應俱全。多年來，天王學校營造良好的育人氛圍，積極開展豐富多彩的德育活動，發揮德育的正確導向、鼓舞激勵、規范管理作用，突出辦學理念，形成辦學特色，全面推進素質教育。
2020年8月咸陽天王學校引進智慧書法教室，書法課的開設大大提升了學生對傳統書法的興趣。華文眾合智慧書法教室借助科技為書法教育服務，堅持讓學生使用真實的筆墨紙進行學習，避免水寫、電子模擬等書寫體驗對學生造成不良影響。智慧書法教室用戶群體大多是學生，為保證學生的安全，臨摹臺采用網絡供電技術，從根本上解決學生端用電安全的問題。
課后服務既減輕了家長負擔，又利于學生的全面發展和五育并舉，不失為“學生減負”的好辦法。好的興趣愛好可以磨練意志、品格，從而影響孩子一生。在這個浮躁的時代，興趣愛好不妨從書法學起。
華文眾合智慧書法教室完全保留了傳統的筆墨紙的書寫體驗，避免電子模擬、蘸水書寫等對學生練習書法帶來的不良影響。結合書法名家的書寫視頻，示范執筆、運筆，分析漢字的間架結構，從整體到局部解讀書法作品，讓人更好地理解中國書法的精髓。
學生可通過華文眾合智慧書法教室的交互式數字臨摹臺體驗豐富的名家資源，學習科學的書法課程，即使在學校欠缺專業書法教師的情況下，也能保障學生們的正常上課；通過數字書法教學系統內置的直播系統與筆尖跟蹤系統可以實現老師在講臺示范書寫的同時多角度呈現到學生的交互式數字臨摹臺上，讓每一位學生都能夠清楚地看到老師寫的字，從而達到“書法名家進課堂”以及“一對一教學”的效果，可大幅提升書法教育的質量和效率。
華文眾合案例用戶已覆蓋全國32個省區，包括人大附中、人大附小、清華附中、北京一中、北京天壇東里小學、華中師大附小、南京大學附屬中學、廣州西關培正小學、云南師大附小、新疆木壘一中、西藏嘉黎縣中心小學等2000多所中小學，以及首都師范大學、陜西師范大學、天津師范大學、吉林師范大學、河南師范大學等100多所大學，惠及學生逾百萬人。
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