高質(zhì)量網(wǎng)課，需要紙筆板書助手
疫情當(dāng)前，各地學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，雖然不能返校上課，但是學(xué)習(xí)的步伐沒(méi)有因此停止。響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校紛紛把課堂，從線下“搬到”線上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們看待網(wǎng)課的心態(tài)，從最初的新奇、陌生、不知所措，到現(xiàn)在的習(xí)以為常。
如何在不增加老師負(fù)擔(dān)的情況下，呈現(xiàn)一堂高質(zhì)量的網(wǎng)課?成為許多學(xué)校、老師在授課之外的思考。一方面，老師在家自己直播錄課，往往只能用手機(jī)/pad或者電腦屏錄進(jìn)行課程直播錄制，無(wú)法呈現(xiàn)傳統(tǒng)課堂上詳細(xì)的板書講解;另一方面，一堂高質(zhì)量、還原線下講課過(guò)程的網(wǎng)課，往往需要搭建專門的錄制空間，耗費(fèi)大量的人力物力財(cái)力。
光大教育針對(duì)教師網(wǎng)課需求，推出“紙筆板書助手”，助力老師實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程!
紙筆板書助手，上手簡(jiǎn)單易用
光大教育“紙筆板書助手”是一款針對(duì)老師日常板書保存難、微課制作繁瑣等問(wèn)題，專為老師設(shè)計(jì)研發(fā)的教學(xué)輔助工具，系統(tǒng)搭配光大教育自主設(shè)計(jì)的百分板(智能手寫板)，可有效地提高課堂授課、微課錄制的工作效率，節(jié)省時(shí)間精力，提升網(wǎng)課質(zhì)量。
紙筆板書，筆跡同步
采用“紙筆板書助手”上網(wǎng)課，不改變老師紙筆板書的習(xí)慣，在百分板上放置任意紙張，使用百分板專用筆進(jìn)行書寫板書，學(xué)生可在屏幕上同屏觀看老師的書寫內(nèi)容，無(wú)論是解題思路，還是答題方法，學(xué)生都能清晰了解，解決直接拍攝視頻，錄制不清晰的問(wèn)題，節(jié)約老師采用鍵盤輸入板書的時(shí)間。
錄制視頻，保存分享
老師通過(guò)“紙筆板書助手”上課板書的內(nèi)容，可保存到系統(tǒng)中，作為課堂資料分發(fā)于學(xué)生，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí);上課全程講解、板書的過(guò)程，可直接錄制成視頻，生成微課，可分享至QQ、微信等社交軟件中，方便學(xué)生反復(fù)查看。
疫情當(dāng)前，光大教育始終不忘自己作為教育軟件及服務(wù)提供商所肩負(fù)的責(zé)任，不斷為學(xué)校、老師、學(xué)生提供更好的產(chǎn)品與服務(wù)，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，共度時(shí)艱。
疫情期間，光大教育向有需求的學(xué)校、教師、學(xué)生與家長(zhǎng)免費(fèi)提供“在線教學(xué)系統(tǒng)”服務(wù)，有相關(guān)需求請(qǐng)直接聯(lián)系我們!
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