訥納漁產(chǎn)品的價值- 技術(shù)與學科融合 服務美術(shù)教學 提升效率和效果
藝教寶直播示范系統(tǒng) 1.85萬
解決痛點：美術(shù)老師示范難、學生作品展示分享難
藝學寶美術(shù)智慧課堂 4.85萬
解決痛點：美術(shù)老師一鍵收取每位學生作品、批改評價、美術(shù)作品校園展
藝淀藝術(shù)測評 4.85萬
學情分析報告、數(shù)字化成長檔案、過程性藝術(shù)測評
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給書畫老師價值：豐富專業(yè)的書畫資源、提升老師備課的效率和拓展教材內(nèi)容、
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數(shù)字美術(shù)教室 46萬
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老師一鍵收取 效率提高數(shù)十倍
政策：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
美術(shù)教育曾經(jīng)的地位：最不顯眼的位置，“副課”、“豆芽科”“軟任務，除了少數(shù)專為升學的“美術(shù)班”外，長期以來美術(shù)課在“小學湊合，“初中壓縮，高中取消”。
德育與美育關(guān)系：寓德于審美之中，美育是以更多人的心靈美、自然、宇宙的和諧美的實例來加強德育的功能，在審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高揚德性和人生觀的質(zhì)量和價值。
美育是一種塑造人格的手段，
魯迅先生主張以美術(shù)喚起國人的美感！
中小學美育現(xiàn)狀亟需改變：
單向傳授的教學理念需要更新
老師獨解戲的教學方法需要改進
學生的參與、實踐、體驗、感受、表達的空間和時間需要增加
美術(shù)老師跨年級和跨學段小初或初高上課
美術(shù)課程的綜合性和多樣性缺乏
教學設(shè)備、教具、學具無法滿足正常教學
文案：派大星
設(shè)計：欣欣然
期次：135期
當前位置：
