訥納漁產品的價值- 技術與學科融合 服務美術教學 提升效率和效果
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政策：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
美術教育曾經的地位：最不顯眼的位置，“副課”、“豆芽科”“軟任務，除了少數專為升學的“美術班”外，長期以來美術課在“小學湊合，“初中壓縮，高中取消”。
德育與美育關系：寓德于審美之中，美育是以更多人的心靈美、自然、宇宙的和諧美的實例來加強德育的功能，在審美經驗的基礎上，高揚德性和人生觀的質量和價值。
美育是一種塑造人格的手段，
魯迅先生主張以美術喚起國人的美感！
中小學美育現狀亟需改變：
單向傳授的教學理念需要更新
老師獨解戲的教學方法需要改進
學生的參與、實踐、體驗、感受、表達的空間和時間需要增加
美術老師跨年級和跨學段小初或初高上課
美術課程的綜合性和多樣性缺乏
教學設備、教具、學具無法滿足正常教學
當前位置：
