為進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)信息化的創(chuàng)新發(fā)展，1月4日，廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)在華南師范大學(xué)召開(kāi)廣東省高校教育技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)暨智慧學(xué)習(xí)空間現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
本次會(huì)議的主題是“面向智慧時(shí)代的學(xué)習(xí)空間建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用”，旨在探索新時(shí)代的高校學(xué)習(xí)空間建設(shè)，促進(jìn)智能時(shí)代教育教學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新。本次年會(huì)由華南師范大學(xué)承辦，廣州青鹿教育科技有限公司協(xié)辦。
會(huì)議邀請(qǐng)了著名的教育信息化專家做專題報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)多所廣東高校圍繞高校智慧教室、智慧學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)觀摩、專題論壇等進(jìn)行互動(dòng)交流。
華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)馬衛(wèi)華致辭
廣東省高校教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、廣東工業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記胡欽太教授致辭
廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)李克東教授講話
廣東省教育廳高教處處長(zhǎng)鄭文教授作主題演講
提及廣東高校在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用的主要策略，鄭文教授在題為《廣東高校在線開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)踐與思考》的演講中介紹道，廣東省級(jí)資源平臺(tái)采用了多平臺(tái)合作方式，向主流課程平臺(tái)開(kāi)放，由多個(gè)平臺(tái)集成建設(shè)而成，以促進(jìn)多個(gè)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，提供更加豐富的課程資源。
華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院柯清超教授作主題演講
在《全聯(lián)接與智能時(shí)代的高校教學(xué)創(chuàng)新》的主題演講中，柯教授認(rèn)為，高校教學(xué)變革的核心是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新思維、新技術(shù)突破邊界，跨越層級(jí)，實(shí)現(xiàn)教育資源與教學(xué)流程的重構(gòu)，推動(dòng)系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)變革。
談及高校網(wǎng)絡(luò)化教改發(fā)展的進(jìn)程，柯教授認(rèn)為可以分為三個(gè)階段。第一是媒體化階段：錄制課堂教學(xué)視頻，打造視頻公開(kāi)課;第二是網(wǎng)絡(luò)化階段：建設(shè)資源共享課，打造在線開(kāi)放課程;第三是融合化階段：重構(gòu)教室、混合教學(xué)。
華南師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)熊建文教授作主題演講
在主題為《服務(wù)廣東“新師范”的教師教育在線開(kāi)放課堂建設(shè)》的演講中，熊建文教授認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)是課程創(chuàng)新的一大要素。要融入互聯(lián)網(wǎng)思維，深化教師教育課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化新時(shí)代大國(guó)良師培養(yǎng)方案。熊教授還進(jìn)一步分享了華南師范大學(xué)是如何通過(guò)機(jī)制保障、資源建設(shè)、配套服務(wù)、創(chuàng)新應(yīng)用等方式，推進(jìn)教師教育在線開(kāi)放課堂的建設(shè)。
廣州青鹿教育科技有限公司智慧教育研究院院長(zhǎng)廖力作了主題為《青鹿教育高校智慧教室解決方案》的演講
廖院長(zhǎng)提出，技術(shù)不是用來(lái)束縛課堂，而是用來(lái)幫助課堂的。
作為新型教學(xué)空間解決方案提供商，青鹿在2018年和華南師范大學(xué)聯(lián)手打造了智慧學(xué)習(xí)空間，助力華師在新型教學(xué)空間形態(tài)下探索智慧教育教學(xué)的新模式。
青鹿專注于智慧教學(xué)產(chǎn)品打造，持續(xù)增強(qiáng)軟硬一體化研發(fā)能力、信息化整體規(guī)劃能力、教學(xué)融合服務(wù)能力。
接下來(lái)，華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人也分享了各自學(xué)校的教育信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
華南理工大學(xué)教務(wù)處教育技術(shù)中心 陸芳博士作了主題為《新時(shí)代教育技術(shù)中心新使命》的演講
暨南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 朱湘軍教授作了主題為《如何打造20萬(wàn)+“金課”》的演講
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息管理中心副主任李旋波作了主題為《2.0背景下的職業(yè)教育信息化融合創(chuàng)新》的演講
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)雷曙光教授作了主題為《強(qiáng)基固本 兩翼齊飛，推進(jìn)民航課堂建設(shè)與改革》的演講
結(jié)束了上午干貨滿滿的主題演講，緊接著是下午的觀摩環(huán)節(jié)。先是由華南師范大學(xué)的陳啟買主任、杜炫杰博士帶領(lǐng)大家進(jìn)行教師發(fā)展中心考察與師范技能訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
背景介紹
在“新師范”背景下，在2018年初，華師利用中央財(cái)政支持，對(duì)校內(nèi)的教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心、教師發(fā)展功能場(chǎng)室進(jìn)行改造，本次改造的智慧教室分為兩處，分別是礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間和教室教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心，整體改造面積約3000平米。
其中的智慧培訓(xùn)室，是以青鹿高校智慧教室系統(tǒng)為基礎(chǔ)而打造，可實(shí)現(xiàn)BYOD(Bring Your Own
Device)，滿足師生自行攜帶設(shè)備便捷接入。同時(shí)，可實(shí)現(xiàn)10個(gè)小組的多屏互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了線上、線下教學(xué)活動(dòng)的融合，為教師探索新型教學(xué)模式(分組研討)，開(kāi)展新型教學(xué)活動(dòng)(跨區(qū)授課)，細(xì)致掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果提供技術(shù)手段，逐步實(shí)現(xiàn)豐富的智慧教學(xué)模式。
杜炫杰教授介紹該智慧學(xué)習(xí)空間的建設(shè)理念與目標(biāo)：“木鐸空間站融入了學(xué)校‘新師范’發(fā)展戰(zhàn)略和‘二高二化’戰(zhàn)略布局，構(gòu)建職前職后、培養(yǎng)測(cè)評(píng)、線上線下‘三個(gè)一體化’的教室教學(xué)能力培養(yǎng)與促進(jìn)支撐智慧實(shí)體空間和泛在虛擬平臺(tái)。此外，還支持大學(xué)-政府-學(xué)校(U.G.S)協(xié)同、教師教學(xué)能力培養(yǎng)與發(fā)展新模式與新機(jī)制。
在現(xiàn)場(chǎng)，觀眾通過(guò)微信小程序接入智慧課堂系統(tǒng)，杜教授對(duì)多屏投屏、分屏預(yù)覽等分組研討功能進(jìn)行了演示。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩和體驗(yàn)，嘉賓們得以深度、真實(shí)地了解到青鹿高校智慧教室的“智慧教與學(xué)”模式，體驗(yàn)過(guò)分組研討功能的來(lái)賓都感到驚艷。
木鐸空間觀摩
此外，下午還舉辦了“新師范學(xué)習(xí)空間與智慧教室現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課觀摩”、本科現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課、高職現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、本科精品在線開(kāi)放課程建設(shè)等一系列精彩活動(dòng)。
智慧教室觀摩課
作為一家專注于智慧教育型產(chǎn)品研發(fā)及服務(wù)的教育企業(yè)，如何最大限度解放課堂生產(chǎn)力，讓教師關(guān)注到教育教學(xué)的本身，讓學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的成長(zhǎng)之路，是青鹿持續(xù)奮斗的方向。
未來(lái)，青鹿也將持續(xù)為更多學(xué)校提供系統(tǒng)性的教學(xué)信息化應(yīng)用體驗(yàn)，為教學(xué)教研提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
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