3月12日上午，來自復(fù)旦大學的張學新教授應(yīng)邀來訪青鹿廣州總部。本次來訪，張學新教授參觀了青鹿智慧課室展廳，對青鹿智慧課室表示贊賞，隨后張學新教授與智慧研究院廖力院長就教育信息化的若干問題進行了深入的探討。
青鹿智慧研究院對張學新教授的到來表示歡迎。張學新教授于美國普林斯頓大學博士畢業(yè)后，又在耶魯大學獲得博士后學位，現(xiàn)任復(fù)旦大學心理系教授、博士生導(dǎo)師，具有豐富的心理學教學及實踐經(jīng)驗，在對分課堂、認識神經(jīng)學、教育心理學等專業(yè)方面具有突出研究。
張學新教授和廖力院長在觀看青鹿教研團隊課程演示后就“雙師課堂中異地學生接受能力存在差異”、“青鹿智慧課堂的拍攝方式、拍攝效果、錄音效果是否合理”“對分課堂在青鹿智慧課堂中的應(yīng)用”等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域問題進行了深入交流。
青鹿教研人員向張教授介紹青鹿智慧課堂
張學新教授高度認可了對分課堂在青鹿智慧課堂中的應(yīng)用，建議青鹿教研團隊在今后的教研中將對分課堂理論與實踐相結(jié)合，將專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗分享給智慧研究院。
訪問結(jié)束后，廖力院長對本次交流進分享行總結(jié)，他表示，通過這樣的交流方式，智慧研究院有機會接觸到最前沿的教育心理學研究成果。本次交流對今后青鹿的產(chǎn)品改進與設(shè)計有著建設(shè)性作用，希望未來可以與張學新教授建立長期交流合作，共同探討未來教育發(fā)展方向。
青鹿智慧教育研究院
2018年9月，青鹿正式成立智慧教育研究院。智慧教育研究院將以響應(yīng)教育信息化發(fā)展需求為出發(fā)點，圍繞國家教育信息化戰(zhàn)略需求、聚焦教育信息化的重大理論和現(xiàn)實問題、開展戰(zhàn)略與應(yīng)用對策研究，致力成為青鹿和一線教師與管理者的教育信息化智庫。
智慧研究院原創(chuàng)編著圖書《智能時代的智慧課堂教學——從知識課堂到智慧課堂》
本次交流為青鹿近距離與國際學者溝通學習提供了良好機會，讓我們能從不同的角度加深對教育的理解。同時，對于我們智慧研究院和教研團隊研究國際前沿的教學方法論有著重大的意義。
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