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文化軟實力是綜合國力的重要組成
引導青少年傳承中華傳統(tǒng)文化
離不開全社會的重視與支持
2013年教育部發(fā)布
中小學書法教育指導綱要
將書法納入中小學教學體系
2017年黨中央、國務院發(fā)布
《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》
強調把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國民教育始終
其中包括書法教育進校園
同年在全國政協小組討論會上
百位政協委員發(fā)出倡議
“學好中國字，做好中國人”
青少年接受書法學習
不僅關乎優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承
對于增強文化自信，提升民族凝聚力
都起到了至關重要的作用
受各民族語言文字的影響
少數民族地區(qū)學生
對漢語理解和漢字書寫
存在一定的難度
如何幫助他們提高漢字學習質量
增強對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同
云蝶書法智慧教室
包含教學資源、課程體系、智能書寫設備
提供硬筆書法與軟筆書法
兩種建設方案
硬筆書法教室
覆蓋“教、學、練、測、評”等各個環(huán)節(jié)
全程記錄學生書寫練習過程
針對筆畫、筆順容易出錯
字形結構不美觀等問題
智能分析評判學生對漢字的掌握情況
幫助學生從能識字、會寫字到寫好字
——云蝶案例——
軟筆書法教室
十一部教育部通過的書法教材
上百位書法名家示范視頻
十萬張以上先秦至近現代高清碑帖
在防藍光臨摹臺上
學生展紙就能臨摹
海量教學資源
豐富書法課堂教學內容與形式
演示 / 臨摹 / 創(chuàng)作
輔助學生自主書法學習
——云蝶案例——
云蝶書法智慧教室
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進素質教育
讓書法教育走進校園
惠及全國各民族地區(qū)學生
注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。
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