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隨著產業升級與經濟結構調整的不斷深入，各行業對技術技能人才的需求愈發迫切，職業教育在現代教育體系中的作用也愈發凸顯。
“十三五”期間，我國建成了世界最大規模的職業教育體系，“十四五”階段職業教育又將面臨更高的要求。加快發展現代職業教育，有利于緩解就業壓力，解決高技能人才短缺等問題，為全面建設社會主義現代化國家新征程培養更多高素質技術技能人才。
在蘇州有這樣一所高職院校，被譽為中國近現代園藝與園林職業教育的發祥地，它就是蘇州農業職業技術學院。學校始建于1907年，秉承“勵志耕耘，樹木樹人”的校訓，百余年來培養了8萬多名高素質專業技術與管理人オ，先后獲批國家“雙高計劃”建設單位、國家優質高職院校、國家鄉村振興人才培養優質校等。
近年來，學校高度重視智慧校園建設，通過江蘇省首批“智慧校園”認定，以互通共享、融合創新為標準，實現信息技術在教師教學、學生學習，校園智慧應用的全覆蓋，形成農信結合、開放共享的“蘇農模式”。
學校把握職業教育發展趨勢，運用信息技術升級傳統農業專業教育模式，在云蝶科技的支持下，打造研討型智慧教室，融合教學管理、教學互動、多屏互動于一體，營造出積極探索、互動研討的課堂氛圍，提升師生教育信息化素養，以職業能力發展為重點，培養高素質高技能人才。
互動教學，呈現生動課堂
智慧黑板與交互一體機任意進行多屏調度，在集中式教學與互動式研討間無縫切換，實現多小組屏幕廣播、多屏對比、小組互評、流媒體展示等互動教學形式，讓課堂豐富靈活。
開放交互，拓展交流空間
不受局域網絡限制，支持多種終端設備接入課堂，多達10個小組100人同時接入，超大課堂容量，隨時參與課堂互動。研討過程信息隨堂記錄，課程資源留存與研討成果即刻分享。
用途廣泛，聯動智慧教育
在場景上覆蓋研討教學、實訓教學、教師發展培訓等，在教學模式上支持小班教學、項目制教學、情景教學等，讓人與設備、資源、環境之間達成高效互動，為創新人才培養提供支持。
云蝶以科技創新賦予教育發展新動能，通過智能環境中多種教學方式的靈活運用，助力學校打造辦學特色，爭創職業教育高質量發展樣板。期待未來云蝶與各方一道，在深化職教改革與優化智慧校園建設上結出更豐碩的果實。
注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。
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