今天上午9:30，長沙市教育局在麓山國際實驗小學舉行基礎教育“網絡聯校”啟動暨授牌儀式，市教育局副局長繆雅琴主持啟動儀式，湖南省教育廳教育信息化推進工作辦公室主任周芳友、長沙市教育局局長盧鴻鳴等出席儀式，并發(fā)表講話。來自全市網絡聯校主校、分校的負責人、教務主任、設備管理員，以及音樂、美術、英語等科任教師，共計100多人見證了啟動儀式，并現場觀摩了麓山國際實驗小學與三所農村小學開展的網絡聯校課程。
“城鄉(xiāng)教育要均衡，必須‘補短板、重統籌、建體系’。”長沙市教育局局長盧鴻鳴說。長沙市一直把促進優(yōu)質師資資源共享作為教育均衡發(fā)展的重中之重，早在幾年前，市教育局就開展了老師聯校支教措施，通過優(yōu)質老師支教來改善教學點的教學難點。
據悉，僅2015年一年，長沙市就選派了240名教師在邵陽開展為期一年的義務支教活動，精心準備的優(yōu)質示范課帶給邊遠貧困地區(qū)師生們的回憶感動又難忘。然而，聯校教學點多在偏遠地段，交通十分不便，“走教難”、“難走教”、“教好難”成了所有聯校必須面對的現實問題。
2015年，長沙市加快推進“三通工程”，并正式啟動了中小學“網絡聯校”的試點工作，不僅解決了“走教”的“三難”問題，而且最大限度地實現了教育資源的互聯共享。
現在，教學點的孩子們坐在教室里通過中慶錄播設備，不僅能聽到老師上課，看到其他兩個學校的同學，還能與老師、與其他學校同學進行問答交流。通過這種網絡聯校的方式，長沙、瀏陽等地的孩子們每周都能接受美術和音樂的專業(yè)老師講課，讓山區(qū)的孩子也能享受到城里學生一樣的藝術教育。
網絡聯校讓農村孩子共享城市課堂
目前，長沙市建立了13所基礎教育小學網絡聯校授課校(其中瀏陽市6所，城區(qū)7所)，采用“一托三(四)”模式，用網絡對點連接，讓山區(qū)孩子與城市老師互通互聯。“未來兩年，我們還將建設24所項目學校，繼續(xù)擴大網絡聯校規(guī)模，讓更多的山區(qū)孩子享受到優(yōu)質教育資源。”長沙市教育局局長盧鴻鳴說。
長沙市基礎教育“網絡聯校”項目，是國內“專遞課堂”大規(guī)模應用的典型范例之一，在其背后，中慶錄播系統及其專遞課堂方案提供了關鍵的技術支持。2016年是“十三五”開局之年，通過專遞課堂，推廣“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研組織模式，是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的八大任務之一。現代中慶專遞課堂應用的部署不僅可以縮小村城鄉(xiāng)學生之間的差距，還可以通過協同備課、資源回傳等功能，促進優(yōu)質資源在學校和教師之間的流轉，整體提升鄉(xiāng)村教育的專業(yè)素養(yǎng)，助力“優(yōu)質學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式的制度化，全面推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展!
我們期待看到，專遞課堂應用在更多地區(qū)的大規(guī)模普及，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質教育!
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