7月18日-21日，由中央電化教育館主辦，魯東大學承辦的第一期“人工智能+教育”專題培訓班在山東煙臺市魯東大學學術中心成功舉辦。此次培訓以“人工智能+教育”為主題，旨在應對人工智能給教育帶來的挑戰，搶抓人工智能發展重大戰略機遇，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極利用智能技術加快推動人才培養模式與教學方法改革。
來自全國23個省級單位的地方教育行政部門、電教部門負責人，教研院(室)、師訓部門相關人員，中小學校校長、學科教師等近900人參加了本次培訓。魯東大學教育科學學院黨委書記孫承毅在開班儀式上致辭。北京中慶現代技術股份有限公司人工智能專家王為之博士應邀在培訓會上進行主題發言。
隨著《教育信息化2.0行動計劃》的發布，人工智能給教育帶來了挑戰與機遇，如何抓住發展機遇，進一步推動教育信息化的快速發展，深化教育改革，成為培訓的主要內容。
(王為之博士作主題演講)
此次培訓大咖云集，各位專家學者分享了他們對人工智能+教育的看法，并提出建設性建議。中慶研發總監王為之博士作為人工智能領域的專家、中慶人工智能應用項目的帶頭人也和眾位專家同臺論道，探討人工智能在教學評測過程中融合應用。他認為人工智能讓獲取課堂過程性大數據成為可能，能更加科學實證化的評價課堂教育，促進人才評價和培養更有針對性。
課堂是教育的主戰場，源自課堂教學一線的大數據，為區域的長期教育質量評測，教學過程研究提供科學的數據支持;應用到校園學習、教學和管理，為教育管理者、教師和學生個性化發展提供精準的教育服務。
會上，北京師范大學信息科學與技術學院教授孫波、中國傳媒大學腦科學與智能媒體研究院院長曹立宏、首都師范大學樊磊教授、中國教育科學研究院未來學校實驗室曹培杰副主任、魯東大學教育科學學院閆志明副教授、百度教育事業部、微軟教育行業、科大訊飛教育事業群等相關教育專家也發表了各自的看法，為培訓學員開辟了新的思路。
未來教育信息化程度不斷提高，人工智能新技術帶來教學理念上的變化，也改變著傳統的課堂教學方式。中慶將人工智能應用于課堂評測，使錄播變為課堂大數據采集工具，讓個性化的教與學有了科學的支撐，成為學習方式和教學方式變革有力工具，用科學的大數據促進“課堂革命”的實現。同時，此次培訓班中慶承擔了培訓現場的錄制和直播任務。
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