核心提示：2018年，含山縣教育局全面聚焦教育扶貧和學生資助工作目標任務，積極創新工作方法舉措，強化推進教育扶貧和學生資助工作落實落地落效。

　　大力開展學生資助政策宣傳。通過專題培訓會、學生資助兩節課、家長一封信、網絡公開、通訊稿件等多種形式，大力宣傳學生資助政策，發放資助政策簡介書簽5680份、“學生資助政策體系”宣傳冊4.7萬份，多次舉辦學生資助政策宣傳和業務培訓會，動員廣大扶貧干部、教育工作者積極參與教育扶貧和學生資助政策宣傳。

　　精準核查學生資助基礎信息。精準篩查貧困戶家庭學生，建立建檔立卡家庭學生資助管理系統，將全縣在校學生信息與扶貧系統信息進行比對，確保扶貧系統信息與教育部門學籍數據、資助數據、扶貧手冊記錄數據相對應，對扶貧系統中3-25歲貧困人口信息進行追蹤，建立各教育階段貧困生數據庫，定期核查資助情況，實行動態跟蹤資助，努力做到“一個不錯，一個不漏”，確保學生不應貧困而失學。

　　規范組織各項資金發放。在精準識別資助對象的基礎上，嚴格規范資金發放程序，提前預算安排資金，及時組織發放國家和地方性困難補貼資金，落實開展校(園)內資助，并印發告知單、及時做好相應告知工作，切實做到貧困生資助學段全覆蓋、標準最高檔、對象無遺漏、項目可疊加、結果有記錄。

　　深化落實“貧困家庭學生成長導師制”。大力推廣實施“貧困家庭學生成長導師制”，全縣911名教師參與結對幫扶，定期與結對建檔立卡學生聯系溝通，每月至少上門家訪一次，跟蹤落實對學生進行思想引導、學業輔導、心理疏導和生活指導，并健全完善資料臺賬，追蹤學生成長軌跡，記錄師生活動全過程。

　　推進實施“三級聯動”工作機制。實行學校自查、責任督學督查、縣教育局考評“三級聯動”機制，分級落實教育扶貧和學生資助工作主體責任，一級抓一級層、層抓落實，強化自查自糾、問題整改和責任追究，將檢查結果與學校年度目標管理考核及責任區專任督學年度考核掛鉤。

　　組織開展城鄉校際結對交流。組織環峰四小等城區4所優質小學與白馬村等6所貧困村學校結對，圍繞教學管理、教育扶貧和學生資助等方面開展探討交流、互動合作，定期安排骨干教師到貧困村學校上示范課，組織貧困村學校教師到城區學校參加教研活動，促進實現教育資源共享，促進提升結對學校教育扶貧和學生資助工作水平。

　　著力強化學生資助工作隊伍建設。充實縣學生資助中心人員力量，印發《關于進一步加強學生資助管理工作的通知》，要求全縣學校統一加強教育扶貧和學生資助工作組織領導，強化學生資助工作隊伍建設，進一步建立健全學生資助工作長效機制，保障促進學生資助工作健康可持續發展。

　　充分發揮教育督導功能作用。堅持把教育扶貧和學生資助工作納入教育督導工作內容，充分發揮教育督導功能作用，把學前教育資助工作納入幼兒園規范辦園行為專項督導評估內容，把中小學生資助工作納入學校綠色評價評估內容，把生源地大學生信用助學貸款本息催收納入教育督導專項內容，聚焦任務目標，整合資源力量，統籌推進教育扶貧和學生資助工作。(呂禮林 特約通訊員：柴家峰)