核心提示：為切實深化初中教育教學改革，不斷提升初中教育質量，全面落實鄞州品質教育發展思路，近日，鄞州區教育局召開初中教學管理工作研討會，大家圍繞做好緊密型教育共同體建設、初中分層走班教學、空中課堂建設開展研討，發表意見建議。

　　2019年，鄞州區將重點做好教育優質均衡發展。上午，會議圍繞完善初中集團化辦學運行機制開展熱烈研討。

　　自2017年10月，該區首批27所學校(幼兒園)集團化掛牌運營以來，各學校(幼兒園)根據工作部署，結合自身實際，探索自主發展路徑。

　　短短1年多時間以來，很多教育集團辦學成效顯著，實現“一體化”發展，有效促進優質教育資源擴張，但在松散型多法人模式的初中教育聯盟，因體制、機制限制，集團化辦學在深入推進中出現一定困難。

　　為此，去年下半年，區人大常委會、區教育局有關領導率領一批校園長赴杭州、上海的知名教育集團實地走訪調研學習，在原先的集團辦辦學基礎上，充分聽取廣大初中校長的意見想法，擬定出臺推進緊密型教育共同體建設的實施意見，實行制度、文化、管理、師資、課程、評價“六統一” 的管理模式，全面營造緊密型教育共同體同擔當、共進退的發展氛圍，以更好地推動優質初中教育資源向農村學校或相對薄弱學校的輻射延伸，努力實現城鄉教育一體化融合發展。

　　在研討會上，12位松散型初中教育聯盟校長就擬出臺的《關于推進緊密型教育共同體建設的實施意見(征求意見稿)》發表自己的意見和建議。

　　下午，會議圍繞初中基礎性課程分層教學工作與空中課堂開展研討。

　　為全面落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》(浙教基〔2015〕36 號)，2017年9月起，我區在全市率先實施初中基礎性課程分層走班教學。分層走班教學主要體現遵循教育規律和學生成長規律，改革育人模式，強化選擇性教育思想，因材施教，積極推進差異化、個性化教育，開發學生潛能，培育學生特長，促進學生全面而有個性的發展。

　　研討會上，瞻岐鎮中學、塘溪鎮中學、橫溪鎮中學、邱隘實驗中學、鄞州外國語中學、新城第一實驗學校、曙光中學、鄞州實驗中學8所學校作交流發言，分享本校的分層教學改革經驗。

　　會議提出，各初中要找準定位，承認差異，主動對接高中辦學特色，堅持差異化發展，打造自己的品牌特色。區教育局將在新評價體系中，對不同層次學校開展不同要求的發展性評估考核，支持不同層次學校的發展，共同促進區域初中教育質量。