核心提示：為進一步規范小學放學后校內托管服務工作，增強教育服務能力，切實解決小學生“放學早接送難”的問題， 破解小學生校外負擔過重難題，進一步加強教育服務能力，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展，寧海縣今天啟動2019年春季小學放學后托管工作，遵循四大原則有序實施。

　　為進一步規范小學放學后校內托管服務工作，增強教育服務能力，切實解決小學生“放學早接送難”的問題， 破解小學生校外負擔過重難題，進一步加強教育服務能力，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展，寧海縣今天啟動2019年春季小學放學后托管工作，遵循四大原則有序實施。

　　一是自愿申報和統籌安排原則。由學生家長提出申請，自愿作出選擇是否參加放學后學校組織的托管服務。校內托管服務面向特殊群體而非全體學生。學校托管服務對象審定堅持有條件準入、統籌安排，并優先保障留守兒童。二是公益服務和成本分擔原則。建立完善成本分擔機制，采取財政補貼、收取服務性費用等相結合的方式籌措經費。服務性收費由縣人民政府核定標準，相應費用由學生家庭負擔。對經濟困難家庭學生參加校內托管服務的，各校可參照學生資助政策予以支持。三是公開透明和監督監管原則。校內托管服務項目、服務對象、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監督。縣教育局加強對校內托管服務監督，確保校內托管服務依法依規實施。四是因地制宜和特色發展原則。結合社區、學校和相關機構資源配置、服務能力等因素，因地制宜制訂切合本校實際的校內托管服務實施方案，進一步明確服務范圍、實施形式、人員安排和安全保障等，探索貼近實際彰顯學校特色的托管服務。

　　校內托管服務時間為下午放學后至當地機關、企事業單位下班時間。各校可根據自身實際及周邊交通狀況確定具體時間。

　　小學校內托管服務對象為放學后家長接送有困難、托管有需求的小學生。具體由家長在每學期開學報名時向學校提出申請(填寫申請表)，學校審核后在一周內根據實際情況組班開展托管服務活動，校內托管每學期申報一次，中途一般不進行調整。參加托管服務對象不列入接送車接送范圍。校內托管以學生自主活動為主，開設自主閱讀、課后作業管理、體育鍛煉、社團活動等項目，學校應根據本校實際提供可供學生選擇的菜單。禁止把校內托管服務辦成“培訓班”“補課班”，禁止校外培訓機構參與或組織實施校內托管服務。校內托管的工作人員以學校教職員工為主，可依托團委、婦聯、關工委、科協、街道等，適當聘請志愿者、民間藝人、企事業單位專業技術人員及社會熱心人士等作為輔導員，每個托管班級至少安排一名教職工負責管理。小學校內托管服務采取財政補貼、收取服務性費用等相結合的方式籌措經費。托管服務費按學期一次性收取，收費標準為每學期每生600元，中途進出不予找補(個別特殊情況除外)。托管服務費由學校收取,主要用于工作人員勞務報酬、學生保險、稅金等支出。經費專款專用，不足部分由縣財政予以補足。服務工作人員的勞務報酬不列入績效工資范疇，勞務報酬發放標準由縣教育局統一確定，報人社局備案。