5月15日，由億歐公司主辦的“GIIS 2019中國(guó)教育行業(yè)創(chuàng)新峰會(huì)”在北京正式舉行，此次活動(dòng)以“新形勢(shì)• 新突破”為主題，聚焦少兒英語(yǔ)、K12、早幼教、素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國(guó)際教育等多個(gè)領(lǐng)域，與教育行業(yè)人士一起探討了未來(lái)教育行業(yè)的機(jī)遇與可能性。

精銳教育集團(tuán)副總裁焦典，會(huì)上以“素質(zhì)教育的核心和發(fā)展趨勢(shì)”為題，現(xiàn)場(chǎng)和大家分享了自己的教育理念。

素質(zhì)教育的目標(biāo)和結(jié)果外化

近年來(lái)，隨著政府出臺(tái)一系列教育政策，素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)入快車道，教育逐漸回歸到“人”本身，人才全面發(fā)展成為教育的要義。談到精銳教育集團(tuán)的素質(zhì)教育理念，焦典博士介紹道，“相比傳統(tǒng)應(yīng)試教育爭(zhēng)第一的觀念，我們認(rèn)為成為唯一更重要。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)分與成績(jī)都是暫時(shí)的，獲取知識(shí)的能力是永久的。”

焦典博士認(rèn)為，素質(zhì)教育將賦予學(xué)生三個(gè)方面的能力。首先是預(yù)判能力。素質(zhì)教育能幫助孩子打開(kāi)眼界，開(kāi)拓思維，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速預(yù)判，尋找解決方案。其次是協(xié)作能力。素質(zhì)教育的訓(xùn)練提高了孩子的情商，讓他們?cè)诿媾R挑戰(zhàn)時(shí)能迅速與他人達(dá)成協(xié)作，更好地解決問(wèn)題。最后是決策能力。在錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下，經(jīng)過(guò)素質(zhì)培訓(xùn)的孩子更易調(diào)動(dòng)多元化思維，做出合理判斷與決策。

AI賦能素質(zhì)教育，突破“聽(tīng)說(shuō)讀寫做”學(xué)習(xí)方式

焦典博士提到，雖然科技進(jìn)步日新月異，但人類接受和消化知識(shí)的方式?jīng)]有變化，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、做仍然是人類學(xué)習(xí)的輸入路徑。這是人本質(zhì)上接受和消化信息，學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)的方式。人工智能的本質(zhì)，是統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的運(yùn)用和相關(guān)性分析，幫助解決人類重復(fù)性工作和復(fù)雜運(yùn)算。

如何在大多科技應(yīng)用場(chǎng)景下，將“聽(tīng)說(shuō)讀寫做“的過(guò)程變得更科學(xué)、高效，同時(shí)提升教學(xué)效率、幫助學(xué)生更好的吸收、消化知識(shí)？人腦不是機(jī)器，科技只是手段，尊重個(gè)性才是主題。

就此, 焦典博士從“聽(tīng)說(shuō)讀寫做“幾個(gè)方向上提出了自己的看法。在“聽(tīng)“的方面，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)的警覺(jué)功能，聽(tīng)音頻課程時(shí)遇到的最大問(wèn)題是易受到環(huán)境影響。那么在音頻課程里融入樂(lè)理素養(yǎng)，通過(guò)節(jié)律調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，可以幫助學(xué)生提升有效專注力。

“閱讀”方面，焦典博士表示，閱讀是獲取知識(shí)的硬技能。閱讀中可采用分級(jí)閱讀體系，依托AI技術(shù)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)，讓閱讀與自我能力相匹配、且難度略高的材料，使學(xué)生能盡快掌握信息點(diǎn)。

“說(shuō)”表現(xiàn)在語(yǔ)言的表達(dá)能力，指學(xué)生消化吸收完知識(shí)后，通過(guò)理解和總結(jié)進(jìn)行重新編譯，把知識(shí)點(diǎn)傳遞出去的過(guò)程。精銳旗下品牌小小地球少兒STEM英語(yǔ)為學(xué)生打造出練測(cè)評(píng)沉浸式外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，采用情境式教學(xué)，創(chuàng)造孩子用英語(yǔ)表達(dá)的氛圍和開(kāi)口交流的真實(shí)情境。幫助學(xué)生建立自信，有勇氣張口“說(shuō)”。

針對(duì)“做”這一環(huán)節(jié)，完成“聽(tīng)說(shuō)讀寫”過(guò)程之后，需要反復(fù)實(shí)踐。精銳旗下品牌精銳·至慧學(xué)堂在課程中融入“哈佛案例教學(xué)法”和STEAM教學(xué)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，打造有特色的的教學(xué)模式，幫助孩子提升學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。精銳·至慧學(xué)堂利用互動(dòng)教具，對(duì)孩子進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練，融合感官體驗(yàn)和實(shí)踐，通過(guò)刺激觸覺(jué)最敏感的指尖，增強(qiáng)孩子大腦對(duì)于外界信息的接受，提高感知和理解力。

焦典博士認(rèn)為，素質(zhì)教育最重要的一點(diǎn)在于多元思維開(kāi)發(fā)，其前提是通過(guò)各種方式提升有效專注力。同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境和分級(jí)閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可以提升對(duì)知識(shí)、信息和技能的掌握能力，充分建立起自信心。

談及素質(zhì)教育未來(lái)的發(fā)展，焦典博士表示，素質(zhì)教育將塑造全新的教育生態(tài)，科技在在線音樂(lè)教育、線上大師課+線下1對(duì)1模式、體育教學(xué)規(guī)模化、國(guó)際文化藝術(shù)交流等領(lǐng)域都極具創(chuàng)新的可能性。