近年來，廣元市昭化區用心有力均機會、均設施、均質量、均師資，不斷強化教育管理，努力辦“公平有質量”的義務教育。

　　著力“均機會”。區政府出臺了《控輟保學實施意見》，全面落實“七長責任制”，實行控輟保學“雙線管理”、“目標責任制”工作考核辦法。落實義務教育學生入學通知書制度、學籍管理制度、輟學學生排查報告制度、輟學學生勸返復學制度、控輟保學責任追究制度。區教育局制定了《保生保學10條措施》，保障每個適齡學生入學機會。全面實施義務教育階段學生就近免試入學、優質高中招生指標基本均衡分配制度，探索學生入學網上報名、電腦編班等辦法，建立教師電腦排班任教制度，主動化解學生選班、選師矛盾。

　　著力“均設施”。按標準建設全區37所義務教育學校功能室，高于省標配足配齊教育教學設施設備，一次性完成全區義務教育學校“三通兩平臺”建設，實現省內外優質教育資源全接入。以信息化推動教育現代化，探索形成了教育信息化“五個三”應用管理模式，即三域聯建強基礎(網絡環境領域、運用設施領域、數字資源領域)，三帶聯動強覆蓋(城鄉學校帶動、區域中心帶動、聯盟輪值帶動)，三優聯創強引領(信息化運用于優秀學校、信息化運用于優秀學科團隊、信息化運用于優秀學生社團)，三課聯曬強應用(微課曬技能、優課曬水平、常規課曬素養)，三師聯比強素質(青年教師比技能、骨干教師比示范、名優比引領)，城鄉學生同等享受優質信息化資源。

　　著力“均質量”。建立7個督學責任區，3個小規模學校聯盟，推動優質城鎮學校引領帶動鄉村學校發展面。推廣并鞏固提升“生本教育”“群文閱讀”2項教科研成果，在全區學校打造“高效課堂”。完善修訂了《素質教育質量評價標準》，建立健全了義務教育質量監測機制，探索建立了教師教育教學質量增量法評價制度與考核獎勵辦法，讓公平評價激發工作活力，釋放教師工作激情。

　　著力“均師資”。探索崗編分離改革，落實校長教師交流制度。近三年安排城區學校教師支教農村學校24人，城鄉教師交流419人，校長輪崗23人。加強編制管理，及時補充員額，近三年引進區外成熟教師35人，補充城區空編崗位52人，申報用編計劃93人，全部用于農村鄉鎮缺額學校。高標準打造省名師工作坊1個，市名師工作室17個，評選區“三名”人員93名，著力名優教師團隊建設。通過團隊建設、課題研究、送教下鄉等途徑發揮名師示范、引領、輻射、帶動作用，吸納、培養中青年學科骨干400余名。與清華大學、北師大、川師大、省教科院等高校建立校地合作關系，引入高質量培訓資源，近三年來，培訓培養教師2500余人次，促進城鄉教師專業快速提升。

　　著力“強管理”。以“制度化、規范化、科學化、精細化”為總要求，出臺了《關于加強當前學校德育工作建設和諧校園的通知》、《關于印發建設和諧校園德育教育系列活動實施指南的通知》、《關于加強當前學校藝體教育工作建設活力校園的通知》、《關于加強教育教學管理建設質量校園的通知等文件，以“四大校園”建設110條措施為抓手，加快現代學校制度建設，推進自主管理和民主管理，學校治理水平現代化和內涵發展得到較快提升。目前，創建省級優秀文化藝術傳承學校1所、省級藝術教育特色學校1所，市區級依法治校示范校23所，建成“美麗鄉村學校”9個，“平安校園”32個，打造了在全市有影響的紅色文化、歷史文化、書香文化校園9個。