6月26日-27日，以“智慧賦能·變革創(chuàng)新——以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”為主題的第十九屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇在煙臺(tái)召開。

　　天學(xué)網(wǎng)作為英語分層教學(xué)和個(gè)性化教育解決方案提供商，此次攜“英語聽說智慧教室”亮相展會(huì)，受到廣泛關(guān)注。

　　當(dāng)前英語聽說教學(xué)實(shí)踐中存在學(xué)校教學(xué)空間不足，學(xué)科教室限制(包括設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境限制)選課走班和分層教學(xué)的實(shí)施;集團(tuán)化辦學(xué)模式下，一校多址造成的管理及交流困難;普遍存在的教師數(shù)量不足、教師教學(xué)水平差異;教研備課、教師培訓(xùn)途徑單一，教學(xué)資源匱乏;教學(xué)活動(dòng)難以兼顧學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)不夠;學(xué)生合作、探究與自我展示開展困難等諸多實(shí)際問題。

　　針對(duì)以上問題，天學(xué)網(wǎng)利用人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，雄厚的產(chǎn)品教研實(shí)力，從教學(xué)實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，為學(xué)校提供信息化智能解決方案。

　　支持英語聽說教學(xué)常態(tài)化開展

　　天學(xué)網(wǎng)英語聽說智慧教室解決方案利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)“虛擬功能教室”，自主研發(fā)的智能終端系統(tǒng)，支持英語聽說教學(xué)常態(tài)化開展。

　　1.通過互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，拓展教學(xué)空間

　　基于網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化的線上“虛擬功能教室”和線下實(shí)體功能教室有機(jī)融合，使得學(xué)校的教學(xué)時(shí)空進(jìn)一步拓展，滿足分層教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。

　　2.支持校本資源定制，創(chuàng)新教學(xué)資源開發(fā)與教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)校可以基于自身能力，進(jìn)行校本資源的定制開發(fā)，并基于校本課程成果開展在線答疑、展示、分享、點(diǎn)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)。

　　同時(shí)，天學(xué)網(wǎng)擁有豐富的學(xué)科智能產(chǎn)品，覆蓋中小學(xué)和大學(xué)各學(xué)段。學(xué)校可以根據(jù)需求，直接選用天學(xué)網(wǎng)提供的學(xué)科智能產(chǎn)品和服務(wù)。天學(xué)網(wǎng)會(huì)以班級(jí)為單位，配備專屬助教老師，陪伴每個(gè)學(xué)生，及時(shí)響應(yīng)學(xué)生的問題，針對(duì)訓(xùn)練過程中的易錯(cuò)考點(diǎn)安排答疑、微課等。

　　3.通過智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　采用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和反饋。有效運(yùn)用信息技術(shù)，細(xì)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)的路徑，促進(jìn)針對(duì)性教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　低成本改造機(jī)房，“盤活學(xué)校信息化存量”

　　不同于一般地智能教室，天學(xué)網(wǎng)英語聽說智慧教室的建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)較低投入“盤活學(xué)校信息化存量”，根據(jù)現(xiàn)有的物理空間、計(jì)算機(jī)機(jī)房、教室信息化設(shè)備等基礎(chǔ)條件，用最小經(jīng)費(fèi)和時(shí)間投入建設(shè)，支持分層教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，也可以加大投入建設(shè)全新的以支持超越物理空間開展在線教學(xué)的智能學(xué)科教室或升級(jí)通用學(xué)科教室，學(xué)校可以通過教學(xué)應(yīng)用深入程度的不同需求，匹配不同的建設(shè)模式和投入成本。

　　天學(xué)網(wǎng)還可以幫學(xué)校實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)空間的連接，包括跨校區(qū)校際教學(xué)空間的拓展連接，智能學(xué)科教室和本校區(qū)內(nèi)升級(jí)后的學(xué)科教室空間的連接;學(xué)生離開校園之后，通過互聯(lián)網(wǎng)終端同智能學(xué)科教室和校內(nèi)空間的連接，為師生創(chuàng)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的”的教學(xué)和學(xué)習(xí)空間。

　　不僅如此，天學(xué)網(wǎng)英語聽說智慧教室采用搭載榮獲國家“黑科技”獎(jiǎng)的智能聲音前端處理技術(shù)的AI抗噪耳機(jī)，將麥克風(fēng)陣列處理、計(jì)算機(jī)聽覺場景分析、Gammatone濾波器組和深度學(xué)習(xí)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在嘈雜的環(huán)境下清晰捕捉聲音，完全避免機(jī)房中嘈雜噪音、人聲串音干擾，幫助老師、學(xué)生更好的進(jìn)行英語聽力聽說教學(xué)、學(xué)習(xí)及考試等。

　　目前，天學(xué)網(wǎng)英語聽說智慧教室已經(jīng)在浙大附中等多所學(xué)校建設(shè)應(yīng)用，切實(shí)服務(wù)于立德樹人，提升了學(xué)校教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，充分發(fā)揮了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用。