在全球化、城鎮化時代，落寞的鄉村和鄉村教育仿佛成為一個難以擺脫的“魔咒”。大量的農村人口進城、農村逐漸“空心化”;鄉村教師的不斷地流失;各地開展轟轟烈烈的“撤點并校”，鄉村的學校在漸漸消失等問題，一直制約鄉村教育的發展。

　　6月25日，在一場以“鄉村教育的困境與出路”為題的教育行業線上論壇上，米樂網事業部總經理涂濤以米樂網在鄉村教育領域的實踐為例，分享了互聯網技術對賦能鄉村教育的思路。

　　涂濤表示，互聯網教育擁有七大優勢，分別是不受時間，空間限制;課堂形式靈活多樣;課堂互動生動有趣;課堂氛圍活潑愉悅;課堂效果隨時掌握;課堂內容隨時鞏固;個人課堂學情及時了解。

　　“互聯網教育的優勢在一定程度上可以幫助解決鄉村教育資源匱乏，家庭教育缺失等問題。”涂濤表示，“近年來，米樂網利用自身技術優勢，推出了‘送課下鄉’、‘名校名師課堂下鄉’、‘家長課堂’等別具特色的鄉村教育活動。”

　　涂濤舉例，在“送課下鄉方面”，米樂網與泉州教育局開展合作，通過米樂網，鄉村的教師、學生可以在線上觀摩城市優秀老師的上課內容、教學方法等，免除了老師的差旅及時間成本，使送課下鄉常態化成為可能。

　　在“名校名師課堂下鄉”方面，米樂網與江西南昌師范大學附屬教育集團合作，把學校優秀的師資和課程內容輸送到江西偏遠鄉鎮、鄉村學校，真正做到優質教育資源的共享。

　　在開展“家長課堂”方面，針對鄉村學校留守兒童現象較為普遍、家長到學校比較困難的實際情況，米樂網開展空中家長課堂，讓學校教育延申到家庭教育。利用周末、平時放學后的課后時間，免費開展針對學生及家長考前心理輔導、中高考志愿填報培訓、遠程家長會等公益課程，不影響家長工作時間安排，促進家校溝通效率。

　　據了解，空中課堂(米樂網)在江蘇、浙江已開展多年時間，得到教育主管部門和學校的廣泛認可。從實施效果來看，不增加學生學習時間的前提下，高考本科上線率在一年內提升6%-27%。目前全國已有100+多個教育主管部門，1000+多所學校開展了該業務。