導讀： 作為20世紀著名的教育學家，杜威關于教學的核心理念，就是“從做中學”。什么是做中學?簡單來說，就是從社會經驗、行動中逐漸掌握的知識，所謂“知”“行”合一，就是至高境界。杜威認為，“做”是人的生...

　　作為20世紀著名的教育學家，杜威關于教學的核心理念，就是“從做中學”。什么是做中學?簡單來說，就是從社會經驗、行動中逐漸掌握的知識，所謂“知”“行”合一，就是至高境界。杜威認為，“做”是人的生物本能，是無需經過學習，自然會知的，在“做”的本能中與興趣結合的學習，即社會經驗中的學習，才能真正掌握知識。

　　國家對素質教育的重視，就是期望我們的下一代，能夠在社會實踐中得到提升，成為德智體美勞全面發展的人才。人工智能的火爆，讓更多家長認識到，編程從娃娃抓起，并不是一句玩笑，與成人學習的編程不同的是，少兒編程更多是的訓練一種兒童的學習思維，對其動手能力、邏輯思維能力、言語表達能力的促進，使其在孩童時期具備優秀的學習品質。迪搭機器人以真正培養孩子的綜合素質為目標，做最優的機器人教育，鍛煉孩子良好的學習品質，有以下的幾大優勢。

　　技術領先。迪搭機器人依托迪信通科技集團，收購韓國三大上市機器人公司之一DST機器人公司，配備先進機器人研發團隊，聯合哈佛大學以及國內知名院校，占領機器人科技前沿，讓孩子從小接觸優秀的機器人教育。

　　師資雄厚。迪搭機器人的教學團隊由經驗豐富的國內知名院校畢業的教師組成，能夠自主研發完備的教學體系，因材施教，針對不同孩子的成長特點進行差異化教學。

　　細致服務。課前預約，有專門的負責老師根據孩子和家長的時間，通過電話、微信等預約上課，也可以隨時取消;課中會有專門的老師助教服務孩子的各項需求，保證孩子順利完成課堂任務;課后視頻，老師會幫助孩子厘清課堂內容，使孩子快速消化所學知識，主題錄制視頻也方便家長觀看。

　　課程體系化。迪搭機器人有一套隨著科技發展動態變化的課程體系，目前主要包括如下內容：創意搭建系列，針對學齡前兒童的大顆粒搭建課程，旨在鍛煉兒童的平衡協調性、空間感、團隊協作、想象力以及語言表達能力;發明家系列，為機械設計的小顆粒搭建課程，使兒童從直覺思維階段運算轉變為具體運算，深層次的探索更為精細、復雜的模型。機器人編程系列，結合不同的課程主題，依據要完成的功能，編寫相應的程序，完成作品搭建。編程課程系列，學習程序的建構思想，對學生的數學、英語等學科儲備知識有一定的要求，課程設計偏趣味性和可操作性，包含啟蒙級別的Scratch，中后期的Python、NOIP信息學。

　　教書育人。不做“快餐式”教育，迪搭機器人旨在真正提高3-15歲兒童科技探索創新能力，獨創“5C”教學模式，以支架式教學、情景教學為主要的教學方法，全面提升學生的綜合素質，做最長遠的機器人教育!