7月4日，由中國遠程教育雜志社《在線學習》雜志、中國互聯(lián)網教育領軍會主辦的2019(第四屆)中國互聯(lián)網教育大會將于2019年7月4日在北京隆重召開。為了樹立互聯(lián)網教育行業(yè)標桿和典范企業(yè)，促進行業(yè)保持快速上升態(tài)勢，大會開幕式還將同步舉行“2019(第四屆)中國互聯(lián)網教育評選頒獎盛典”。

　　中國領先的AI教育企業(yè)“乂學教育-松鼠AI”憑借卓越的互聯(lián)網教育國際影響力品牌、代表互聯(lián)網教育技術創(chuàng)新方向的突出實力，斬獲了多項殊榮。不僅公司獲得“2019中國互聯(lián)網教育獨角獸企業(yè)”獎、“2019中國互聯(lián)網教育優(yōu)質內容產品”獎兩項殊榮，乂學教育-松鼠AI智適應教育的合伙人廖一芳，也被評為“2019中國互聯(lián)網教育領軍人物”。

　　千百年來，人類始終難以在教育規(guī)模化和個性化之間取得平衡：傳統(tǒng)意義上的教育一般是“一對多”，難以真正實現(xiàn)“因材施教”、提供個性化教育，而“一對一”卻又存在價格高昂，名師資源稀缺等問題。長期以來這一直是無解的難題，而人工智能技術近年來的普及應用，帶來了轉機。

　　圍繞著大會 “互聯(lián)網教育破局之道”的主題，乂學教育-松鼠AI拓展事業(yè)部副總經理孫經銷與教育部及相關部門政策制定者及管理者、互聯(lián)網教育行業(yè)領軍人物、知名投資人、互聯(lián)網教育企業(yè)及服務機構高管，以及眾多主流媒體共聚一堂，共同探討教育培訓機構在理念重構、技術迭代升級、運營模式創(chuàng)新等方面的突圍之道。在會上，乂學教育-松鼠AI拓展事業(yè)部副總經理孫經銷從乂學教育松鼠AI的實踐經驗出發(fā)，解析了互聯(lián)網教育發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。生動精彩的演講，引起了現(xiàn)場眾多嘉賓、觀眾的共鳴。

　　乂學教育-松鼠AI拓展事業(yè)部副總經理孫經銷發(fā)表演講

　　用人工智能推動傳統(tǒng)教育行業(yè)升級

　　“用人工智能技術顛覆幾百年沒有改變的教育行業(yè)的機會，能讓每一個孩子身邊都有一個最優(yōu)質的老師，這是一個教育人的夢想，不可企及的夢想，但是現(xiàn)在，我們有可能達到了。”

　　孫經銷談到，我們今天面臨的教育狀況和幾千年前孔子席地而坐面對三千弟子講書的局面沒有非常大的區(qū)別。從上一代、再上一代開始，教育行業(yè)始終面臨著眾多的難題沒有被解決：

　　一是缺少足夠多的優(yōu)質教師資源。他談到中國教育行業(yè)面臨最直接的問題是，幾千年來，優(yōu)質師資仍然十分匱乏，“特級老師千里挑一，學區(qū)房一房難求”是中國家長和學生普遍面臨的困境和難題。此外，中國各區(qū)域發(fā)展不均衡，讓二三四五線的許多城市更加缺乏好的教師。

　　二是班級授課的模式、統(tǒng)一劃齊的學習速度，始終無法實現(xiàn)一對一個性化教學。孫經銷認為，中國的教育體系是以班級教學制和班主任負責制的模式來管理和教育學生的，這一模式致使老師只能顧及到班級大多數(shù)孩子的水平，導致特別優(yōu)秀的孩子“吃不飽”、成績相對落后的孩子“吃不了”的問題，長此以往，落后的孩子的學習成績便會越來越差。

　　三是中國的孩子花大量時間去刷題，應試能力非常強，但一直以來卻忽略了對能力、思想、方法的培養(yǎng)。

　　但現(xiàn)在，通過人工智能的技術和算法，可以形成人工智能的特級教師，將好的老師教學經驗進行復制，突破地域和時間限制。另一方面，基于人工智能去打造一個以學生個體為核心的學習體系，便可以針對每個孩子的學習速度為他定制學習方案。

　　“針對傳統(tǒng)學校教育和教輔模式目前所帶類的種種不平等和缺陷，乂學教育-松鼠AI能夠帶來一場“教育平權運動”，讓每一個孩子都擁有平等的最好的教育資源。”

　　正如孫經銷所言，作為亞太地區(qū)第一家專注人工智能智適應教育的中小學教育品牌，乂學教育-松鼠AI從成立開始，就一直致力于為每個孩子提供更好的個性化教育，開發(fā)并擁有了亞太第一個完整自主知識產權、以高級算法為核心的AI學習引擎。

　　具體說來，松鼠AI智適應學習產品框架包括三個部分：用戶交互，學習系統(tǒng)，自適應引擎。其重點的智適應引擎包括內容推薦、學情分析、內容分析等。松鼠AI針對不同的學段和學科構建了不同的學習模型，可以推薦給學生適合的學習方式，做題或者測試。在學生學習過程中，松鼠AI可以記錄和分析學生的學習情況，通過搭建的知識譜圖了解學生哪些內容掌握了哪些沒有掌握，進而推薦合適的習題，幫助學生查漏補缺，提升學習效率。

　　給中國孩子們帶來全新的學習模式

　　作為引領新一輪科技革命和產業(yè)變革的重要驅動力，人工智能正在重構世界產業(yè)與經濟生態(tài)。孫經銷提到，在教育領域AI同樣也能發(fā)揮著巨大的價值——AI與教育的結合，可以打破教育資源的不平衡，提高學生的學習效率。

　　在AI與教育的結合重構之中，不僅僅有松鼠AI一家企業(yè)在埋首耕耘。但在所有企業(yè)中，松鼠AI做到了多個“獨創(chuàng)”，發(fā)布了多項行業(yè)領先成果：

　　例如，在松鼠AI能夠實現(xiàn)超納米級的知識點拆分以及對全球首創(chuàng)非關聯(lián)性知識點的關聯(lián)概率。“我們把初中數(shù)學的知識點從原本的3000個拆分至3萬個。因而，在松鼠AI系統(tǒng)輔助之下，學生的學習就可以按圖索驥，如同使用GPS定位一樣，很容易找尋到目標。除此之外，松鼠AI乂學教育在AI算法上也取得重大突破，我們所創(chuàng)的非關聯(lián)性知識點的關聯(lián)概念算法，可以通過識別知識點之間的關聯(lián)性和間接關聯(lián)性，讓智能系統(tǒng)用更少量的題目測試獲得更精準的判斷。”

　　不單純對學習內容作出調整，松鼠AI還著重對學生能力、思想、方法的培養(yǎng)。在乂學教育-松鼠AI ，不但能實現(xiàn)對學習能力和學習方法進行拆分，還能實現(xiàn)錯因重構。

　　對于學生而言，學習能力的培養(yǎng)異常重要，松鼠AI乂學教育的目標就是建立可定義、可測量、可傳授的學習能力模型。利用松鼠AI智適應學習系統(tǒng)，后進生也可以學習到優(yōu)秀學生的學習方法和技巧，包括直覺判斷能力、三分理論法等等，從而真正掌握受益終生的學習能力。

　　以往，人們對于錯誤的原因可能歸結為粗心、審題不清等大致的幾個類型;而在松鼠AI乂學教育看來，只有將其歸結到某個知識點的謬誤上才具有價值，做了大量的努力，花費了大量的心血。在真正找到錯因的基礎上，AI自智適應教育系統(tǒng)才能為孩子制定個性化的學習方案，最終解決問題。

　　加速AI與教育的雙向賦能

　　秉持著用AI賦能傳統(tǒng)教育行業(yè)的理念，在過去幾年間松鼠AI一直通過技術上的強大實力及領先優(yōu)勢，致力于解決教師資源不均、難以實施一對一個性化教學的難題，讓AI落地教育領域，實現(xiàn)AI與教育的雙向賦能。

　　2017年至今，松鼠AI舉辦了四次“人機大戰(zhàn)”，而在每次和高級教師PK的公開人機大戰(zhàn)中，教學效果超過優(yōu)秀老師。例如在2017年10月舉辦的第一場人機大戰(zhàn)中，機器人教學比真人教學平均高出9分;其后2018年4月在成都人機大戰(zhàn)中，松鼠AI戰(zhàn)勝了中考命題組成員。

　　除此之外，松鼠AI還通過線上和線下的商業(yè)化布局， 讓更多的孩子享受到優(yōu)質的教育資源。從2015年到2019年，短短四年，松鼠AI迅速在全國4300多個城市開設了近2000家學習1900多家教學中心，幫助成千上萬的家庭解決優(yōu)質教育資源不足的煩惱。

　　作為“AI+教育”行業(yè)的領軍企業(yè)，乂學教育-松鼠AI堅信AI是改革傳統(tǒng)教育的終極方案，并傾心投入松鼠AI智適應系統(tǒng)的研發(fā)，做了許多的努力。首先 松鼠AI引入全球三大AI智適應教育機構Knewton、RealizeItT和ALEKS的成員作為智適應引擎的主導研發(fā)團隊。

　　此外，2018年，乂學教育-松鼠AI邀約到了全球機器學習教父、卡內基梅隆大學CMU計算機學院院長、美國工程院、藝術與科學院院士、美國科學促進會(AAAS)、國際人工智能協(xié)會(AAAI)Fellow，Tom Mitchell教授出任首席AI科學家一職。作為松鼠AI人工智能領域第一負責人，Mitchell 帶領團隊十多位AI科學家和幾百位AI應用工程師以及技術團隊，進行人工智能在智適應教育領域的基礎研究和相關產品的研發(fā)應用等。2019年，CMU計算機及心理學系教授、LearnLab研究室主任、美國智適應教育科學的三巨頭之一的Ken Koedinger㛑正式出任松鼠AI首席學習科學家。不僅如此，乂學教育-松鼠AI成立實驗室，與斯坦福研究中心進行聯(lián)合技術開發(fā);2018年6月，與中科院自動化研究所成立平行AI智適應教育聯(lián)合實驗室;2019年5月，與卡耐基梅隆大學成立聯(lián)合實驗室，開發(fā)人工智能，機器學習，認知科學和人機界面技術的新方法，以改善全球K-12學生的適應性學習體驗。乂學教育-松鼠AI與斯坦福國際研究院(SRI)、卡耐基梅隆大學合作密切。

　　2019年政府工作報告指出“發(fā)展‘互聯(lián)網+教育’，促進優(yōu)質資源共享”，明確了“互聯(lián)網+”等信息技術手段在教育領域的應用目標，為互聯(lián)網教育、AI教育的發(fā)展鋪平了道路。乂學教育-松鼠AI能夠獲得如此多的殊榮，一方面是來自行業(yè)對松鼠AI實力的認可與肯定，另一方面也是對企業(yè)用及時賦能教育行業(yè)的鼓勵。相信這是一個新的起點，在未來乂學教育-松鼠AI將秉承初心，通過更好的服務和扎實的運營，帶領著在線教育行業(yè)，踏實的向前邁進。