豐都縣立足“小城區、大農村”實際，堅持農村義務教育優先發展，兩類學校資源配置重點保障，著力強基礎、補短板、促發展為鄉村學生提供公平而有質量的教育。

　　一是補齊短板抓提升。落實“一鎮一案，一校一策”要求，在公用經費、建設項目、師資配備、教師待遇等方面予以傾斜。組織教委、發改、規劃、財政等部門，編制完成學校布局專項規劃，優化校點布局。傾斜劃撥公用經費502萬元，安排新建、維護、采購項目66個，促進兩類學校標準化建設，有效解決2.3萬名學生入學遠、住宿難問題。

　　二是結對幫扶激活力。借力東西部扶貧協作、領雁工程、校校牽手等建立起常態化、長效化幫扶發展機制，8所鄉鎮寄宿制學校與山東棗莊“一對一”結對共建，派出互訪教師18人。發揮好優質學校輻射帶動作用，6所學校深入實施領雁工程。推進鄉鎮中心校與小規模學校一體化辦學、協同式發展，21所中心校(中心學校)結對幫扶46個教學點，有效解決兩類學校教育資源弱問題。

　　三是督導評測促發展。把兩類學校作為鞏固“創均”成果的重要指標，完善“專項督導+隨機督導”工作機制，配備責任督學35名，將教育監管重心下移和關口前置，實現98所兩類學校責任督學掛牌督導全覆蓋。建立教育質量監測制度，優化每年2次質量檢測機制，將結果作為評估聯盟辦學成效和改進工作措施的主要依據。