今日，教育部召開新聞發布會，介紹高中三科統編教材投入使用及義務教育三科統編教材全覆蓋工作情況。思想政治、語文、歷史教材是落實黨的教育方針、體現國家意志、傳承民族優秀文化的重要載體，具有極其重要而特殊的育人作用。

　　為落實中央關于加強中小學三科教材建設的要求，教育部在義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材投入使用的基礎上，集中力量組織統編了普通高中三科教材，已經國家教材委員會審核通過。普通高中三科統編教材將于2019年9月秋季學期開始，在北京、上海等6個省(市)率先投入使用，其他省份將陸續全面推開。

　　教材編寫堅持以學生為本，遵循青少年認知規律和教育教學規律，貼近學生思想、學習、生活實際，關注學生全面而有個性的發展，著力發展核心素養;堅持繼承創新，既注重讓經典內容代代相傳，也注重體現時代性，反映經濟社會發展、科技進步和馬克思主義中國化最新成果，還注重培養學生的世界眼光和國際視野;堅持綜合協同，注重三科教材之間的橫向配合以及與義務教育三科教材的縱向銜接，積極適應普通高中育人模式和評價模式改革。

　　經推薦、評議，教育部聘請政治立場堅定、學術造詣精深、編寫經驗豐富的專家擔任教材總主編，調集全國知名學科專家、優秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學校開展試教試用。同時，征求中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會、國家教材委高校哲學社會科學(馬工程)專委會等專家機構意見，每科組織140名特級教師進行精細審讀，反復打磨教材。國家教材委員會大中小學德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會對教材進行了政治審核、專業審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，國家教材委員會召開全體會議對教材進行了審核，全面把好政治關、思想關和科學關。

　　教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓，進行持續跟蹤研究，及時根據各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質量。