校園安全已然成為社會各界關注的熱點問題，安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”校園安全工作是不是到位，直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

　　9月3日，國務院教育督導委員會辦公室發布了《關于進一步加強中小學(幼兒園)安全工作的緊急通知》(以下簡稱《緊急通知》)。

　　在這份《緊急通知》中，國務院提出了關于進一步加強中小學(幼兒園)安全工作的六項指導建議。那么，在校園安全事情頻發的背景下，天立泰人如何利用產品創新履行社會責任的呢?我們以天立泰校園安全防控系統為例。

　　一、 開展排查，化解安全隱患

　　《緊急通知》中的第二條指出：“周邊綜合治理、校車、校內生活設施、學生集中活動場所等逐一進行摸排，特別是要做好涉校涉生矛盾化解和重點人員管控工作，及時做好整改工作，切實消除各類安全隱患”。

　　政策關鍵詞：排查、整改，安全隱患

　　天立泰校園安全風險防控體系，是如何進行校園安全內的安全隱患做到及時發現，并實施整改的呢?校園安全平臺中的隱患排查功能，恰恰就對應于這項《緊急通知》。學校中巡檢人員在發現校園的任何隱患后，都可以通過手機端拍照上傳隱患情況，系統會自動將隱患情況上報給相應的校園管理者，管理者在接收到隱患通知后可及時對隱患進行處理，進行排查、整改，切實消除校園中存在的安全隱患。

　　——

　　二、加大投入，強化三防建設

　　《緊急通知》中的第四條指出：“要大力推進一鍵式緊急報警、視頻監控系統與屬地公安機關聯網工作，確保實現一鍵報警，及時聯動處置”。

　　政策關鍵詞：一鍵報警、聯動處置

　　再比如，天立泰校園安全風險防控體系，闖入報警功能和云眼功能就可以貼合此項《緊急通知》，根據學校實際需求劃定校園里危險區域、禁止闖入的區域。學生一旦闖入此區域，值班領導手機會自動推送消息，可以通過手機聯動廣播喊話，對大部分的突發情況進行有效的制止，這項功能可以配合校園安全保衛人員，有效地提升校園安保工作，將事后追責轉變為事前預防。

　　三、加強教育，提高防護能力

　　《緊急通知》中的第五條指出：“各地教育部門、學校要根據學生身心特點和認知能力，有針對性地開展防火、防爆、防災、防不法侵害等安全專題教育和應急疏散演練，切實提升學生的自我防護能力和逃生自救能力”。

　　政策關鍵詞：安全專題教育、應急疏散演練，提升防護能力和逃生自救能力

　　校園安全系統的建設思路，采用互聯網技術，圍繞校園安全涉及到的安全教育、安全管理、安全應急三大核心工作。如校園里定期舉行相關應急預案，管理者可一鍵啟動相關災害預案，學校領導可以直接通過手機端聯動學校廣播啟動應急預案，系統會根據之前的預案下達指令、分配任務，讓相關人員執行相應任務，讓師生以最快的速度撤離到安全區域。

　　最后，平臺會對整個應急過程形成一份報告，提出改進建議，讓學校更好地應對緊急情況，有效得提升了學校師生防護能力和逃生自救能力。

　　四、加強督導，強化責任追究

　　《緊急通知》中的第六條指出：“各地教育督導部門要充分發揮督學作用，把學校安全工作納入責任督學工作職責，一旦發生重大學校安全事件，責任督學第一時間趕赴現場，督促學校妥善應對和處理”。

　　政策關鍵詞：督學、應對處理

　　天立泰校園安全風險防控體系中的局端應用——安全大數據，局端應用可以進行所屬管轄區域內的校園安全的統一管理、實時監管、量化考核等智能化、實時化管理模式。以提高安全工作執行效率和校園安全風險防控等級，實現將安全相關的系統數據統一匯總展示，做到實時監管。

　　實時的數據分析校園安全等級趨勢，協助教育主管部門對所屬管轄學校進行有效的督學，督促學校妥善應對和處理。

　　天立泰校園安全防控體系，“互聯網+”校園安全風險防控體系，打造“動態校園一體化安防生態”和“可視化數字安全管理”為核心優勢的立體化校園安防體系。天立泰人用產品創新履行社會責任，打造安全校園，讓孩子們健康成長。

　　未來，我們會保持初心，步履不停!持續關注國家教育政策動向，不斷優化自己的產品與服務，為校園安全工作獻出一份綿薄之力。

    更多信息請查看企業專區：http://www.wandqa.cn/cp54187