“改善教師資源供給，促進教育公平發展。” 《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》提到，建立健全鄉村教師成長發展的支持服務體系，高質量開展鄉村教師全員培訓，培訓的針對性和實效性不斷提高。”

　　為更好的提升祖國邊境南疆地區的教師信息化學習能力，助力邊疆地區的教育信息化發展，用信息化設備提升邊疆地區老師的教學效率和教學能力。9月18日-20日，長虹教育科技公司的講師團深入到新疆喀什地區伽師縣的伽師一小、伽師二小、巴仁鎮三小、鐵日木鄉小學、伽師二中、巴仁鎮中學開展教育信息化能力精準培訓。

　　本次，長虹教育科技講師團在伽師縣中小學開展教育信息化能力精準培訓，不同以往的教師信息化教學能力培訓。在培訓前，長虹教育科技講師團搜集老師們對教育信息化的使用基礎和在教學中遇到的問題和困難，結合老師們的情況，針對不同的學校老師的年齡段、教學學段、不同學科對教師開展信息化教學能力培訓，確保不同學校的參訓老師能夠熟練掌握針對自己學段的信息化教學手段，使其改變和提升教學觀念和教學方法。

　　在伽師縣巴仁鎮中學的培訓中，長虹教育科技講師通過長虹備授課教學系統為老師們演示了，上化學課在沒有實驗環境下，調用長虹備授課教學系統中的3D仿真實驗，可以讓學生看到二氧化碳是怎樣形成，整個實驗過程非常逼真。實驗演示完畢，從系統中調出化學方程式。解決了老師教學中無實驗環境的煩惱，還提升了教學的效率，讓學生學習更加有興趣。

　　在伽師縣鐵日木鄉小學，老師們上音樂課必須去音樂室才有電子琴或者風琴彈奏，但是有時候遇到課程沖突，老師就只能用無伴奏的跟學生們上音樂課，學生們也覺得很枯燥。有解嗎?長虹智能觸摸教學一體機搭載的長虹備授課教學系統中，調出“鋼琴”，還有五線譜、簡譜等豐富的音樂教學按鈕。教師上音樂，只需要帶上樂譜本，走進教室打開智能觸摸教學一體機上的備授課教學系統，就可以彈奏鋼琴，并還可以自己編寫五線譜，增加了教學中的師生互動。

　　在每所學校的培訓中，我們還為老師們培訓了常規的教學軟件使用方法、資源調取、電子書本、放大鏡、課件制作等操作，呈現了精彩的生動教學情景。通過講解+問答互動+實踐操作的方式進行，培訓結束后，各所學校的參訓老師們還反饋了學習效果和希望下次培訓的內容。一名參訓的老師反饋到，通過長虹這次結合我們的實際教學開展的信息化能力的培訓，改變了對信息化教學的認識，通過長虹智能教學一體機結合教學軟件，可以提升我們日常的教學效率，讓我們的課堂教學更加精彩了。

　　這只是長虹教育科技在助力南疆教師信息化能力提升中的一個縮影，長虹教育科技將繼續結合喀什伽師縣教育信息化情況，為伽師縣教育教學提升探路，助力伽師縣乃至南疆地區的教師能力和教學水平提升。

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