前言：在教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》中，就教學內容上，修訂后課程應重視內容的與時俱進。它將黨的十八大、十九大提出的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措等，結合各學科的性質和特點，與課程內容有機融合。努力呈現政治、經濟、文化、科技等發展的新成就、新成果。在信息技術和通用技術課程要求中，學生將學習了解物聯網、人工智能、3D打印、機器人等新技術，同時還將培養學生的創客精神和創業能力。至此，3D打印機正式被提入到教育課程中，3D打印技術作為科技發展的一大重要進步對于教育中的運用是非凡的。

　　廣州市文搏智能科技有限公司就3D打印機與教育行業的融合一直在做著不懈的努力，除了與各學校不斷的展開合作以外，其品牌下的產品也是針對于教育在做著研發。近日，我們有幸采訪到廣州市文搏智能科技有限公司 (以下簡稱“文搏智能”) 營銷部高級經理徐偉楠，與徐經理一起就3D打印技術進行了深入的交流和探討。

　　營銷部高級經理 徐偉楠

　　教備網：作為一家具有原創能力的3D打印整體解決方案提供商，在3D打印應用方面有哪些創新和效果呢?

　　徐經理：文搏智能做為國內最早一批生產3D打印機的廠家，經過近些年的市場洗禮，不斷地調整自己的產品以適應不同市場的需求。隨著國內教育對3D打印的重視，以及相關政策的推出《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》和《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》。針對國家政府的相關政策，文搏智能以“培養學生的實踐能力和創新精神”為使命，打造中國領先的“3D打印STEAM創客空間”整體解決方案和“3D打印技術與應用”科普研學教育基地。

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　　文搏智能產品和服務：

　　1. 文搏智能3D打印科普研學教育基地(學校/旅行社/家庭/政府)

　　①科普游 ②研學旅行 ③冬夏令營 ④親子游 ⑤430進校 ⑥教師學生培訓 ⑦公益科普

　　2. 文搏智能"3D打印STEAM創客空間"整體解決方案(中小學/職校)

　　①方案策劃 ②空間設計 ③硬 件 ④軟 件 ⑤教 材 ⑥教師/學生培訓 ⑦賽前培訓/參賽

　　3. 文搏智能3D打印相關設備和耗材(企業/個人/學校/政府)

　　①3D打印機 ②3D打印筆 ③3D打印耗材 ④3D掃描儀 ⑤操作/維修培訓 ⑥3D打印產品

　　教備網：近年來與“創客教育”相關的教育改革正在火熱的進行中，3D打印技術正好符合了創客教育的需求，大量的3D打印企業紛紛進入教育裝備領域。那么文搏智能是如何把握當前教育市場的?有哪些獨特之處?

　　徐經理：文搏智能深刻研讀教育部制定的《普通高中信息技術課程標準》和《普通高中通用技術課程標準》。依據標準中提到的三維設計與創意、三維設計與制作，充分利用和整合文搏公司現有資源，在文搏智能公司廠區內建立占地面積2000平方的3D打印科普研學教育基地，滿足中小學的科技研學旅游需求，基地包括：可以容納300人的培訓區域，可以同時500人才做的3D打印機和3D打印筆體驗區域，可以容納800人參觀的3D打印應用展示區域，標準課室容納60人3D打印創客空間(分三維設計區域、3D打印區域、3D掃描區域、模型處理區域、3D作品展示區域)，可以容納60人的機器人編程無人機區域，VR和3D打印區域。現已接待過萬的學生和社會團體，并直接參與多家學校3D打印創客空間建設，包括2013年與白云學院成立白云文搏智能3D打印技術學院(國內最早開始3D打印專業的院校)、郴州技師學院3D打印創客空間、惠州工程學院3D打印創客空間、惠州綜合高中3D打印創客空間、大同中學科創中心、彭加木紀念中學3D創客室、龍川一中3D創客空間、麻布崗中學創客空間、畢節同心中等職業學校等等。所建創客中心均獲得校方高度認可和贊揚。另針對學校相關教師專業，文搏智能提供相應的教師培訓及代課教學等服務，解決學校上課問題，并培養出一批專業的創客老師。

　　教備網：不同的教學內容需要不同的設備設置，針對目前國內外3D打印創新實驗室、創客空間建設，文搏有哪些針對不同的客戶需求定制不同的教育解決方案?

　　徐經理：文搏智能以“培養學生的實踐能力和創新精神”為使命，打造中國領先的“3D打印STEAM創客教育”整體解決方案：

　　一、 硬件

　　① 3D打印機(多種打印方式和多種打印材料);

　　② 3D打印筆和配套材料;

　　③ 3D掃描儀(產品和人像);

　　④ 產品后加工設備及工具;

　　⑤ 高性能三維設計計算機;

　　⑥ 專用教師的桌椅板凳和展架等。

　　二、 軟件

　　① 3D打印操作軟件;

　　② 3D打印切片軟件;

　　③ 簡潔易用、功能豐富的開源三維設計軟件;

　　④ 功能更為強大的專用三維設計軟件;

　　⑤ 3D掃描配套軟件。

　　三、 教程

　　① 小學3D打印STEAM教學課程;

　　② 初中3D打印STEAM教學課程;

　　③ 高中3D打印STEAM教學課程;

　　④ 技校3D打印STEAM教學課程;

　　⑤ 3D打印STEAM校本課程開發;

　　⑥ 創客3D打印與創意設計課程。

　　四、 教室

　　① 3D打印教室免費咨詢;

　　② 3D打印教室免費設計;

　　③ 3D打印教室裝修服務;

　　④ 3D打印教室售后服務。

　　五、 培訓

　　① 教室3D打印培訓服務;

　　② 學生3D打印培訓服務;

　　③ 學生3D打印實踐活動;

　　④ 3D打印技術應用培訓;

　　⑤ 3D設計軟件培訓;

　　⑥ 3D打印創意設計培訓。

　　六、 賽事

　　① 3D打印創意設計大賽;

　　② 3D打印技術應用大賽;

　　③ 3D打印大賽咨詢服務;

　　④ 3D打印大賽培訓服務。

　　教備網：目前在教育裝備行業的市場走向如何?

　　徐經理：目前有條件的學校已在逐步落實和貫徹教育部和人事部的要求，其他學校也會在規定的時間內完成，3D打印在教育行業也必將會有有實力的公司脫穎而出，并占領主要的市場份額，目前還處于市場選擇階段，在這個過程中也會有企業被淘汰，留下來能走到最后的，必將是最優秀的企業，今后文搏智能將繼續“培養學生的實踐能力和創新精神”為使命，繼續砥礪前行。

　　教備網：教育行業引入3D打印技術帶來的影響有哪些?

　　徐經理：一、3D打印教育對教師的影響：

　　1. 可以更好地為教學服務;2. 可以將復雜的知識變得更加容易理解 ;3. 可以更好地提高教與學的效果。

　　改變教育模式，教師在教學過程中利用 3D 打印機打印制作的教學用具，可以擴展學習者的感覺和知覺增強觸覺體驗，彌補常態課堂直接經驗不足的劣勢。同時，教師也將隱性知識和認知結構顯性化，使學習資料由抽象化轉變成為具體化，具體化轉變成為形象化，視覺復雜化轉變成為認知簡單化。這一就能夠強化學生的思路使之更加清晰，強化學生的邏輯思維以及理解能力，從而從根本上實現了教師教學改革，也使得學生的學習效率成倍提升。

　　特別是對于中學的老師， 3D 打印機的出現解決了他們在教授立體幾何時，學生想象空間不足的境況。

　　二、3D打印技術教育對學生的作用

　　1. 提高學習者的動手能力和參與能力;2. 激發學習者的學習積極性; 3. 培養學習者的創新性和創造力

　　3D 打印創客課堂對青少年的影響：

　　3D 打印創客課堂可以給孩子的“學習方法“帶來新的思考，讓抽象的教學概念更加容易理解，可以激發孩子對科學、數學尤其是工程和設計創意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現實與未來三方面的相互結合：

　　1. 3D 打印讓孩子的想象更容易變成現實，培養孩子的創新意識，鼓勵孩子的創新實踐;

　　2. 學習應用簡易建模軟件，發展立體空間思維;

　　3. 通過 3D 打印實體的觸覺過程，為孩子們建立一種新型的學習通道;

　　4. 選擇貼近生活的建模主題，培養孩子解決生活實際問題的能力。

　　教備網：就您個人看來，3D打印技術行業的發展前景如何?

　　徐經理：3D打印技術將改變人們的生活方式和生產方式，越來越多的3D打印產品應用將出現在大家的日常生活。

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