近幾年，伴隨科技發(fā)展和消費(fèi)升級(jí)，編程這個(gè)曾經(jīng)看上去和青少年毫無關(guān)系的技能似乎成為了教育市場(chǎng)上的熱門話題。望子成龍的父母?jìng)円呀?jīng)不再滿足于讓孩子學(xué)英語、書法和舞蹈，青少年編程似乎進(jìn)入了爆發(fā)的前夜。

　　放眼全球，“編程從娃娃抓起”早已成為了諸多歐美國(guó)家的共識(shí)。據(jù)媒體報(bào)道，2014年，英國(guó)教育部門對(duì)中小學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行了全面改革，將編程列入了中小學(xué)必修課;2015年，新加坡的16所中小學(xué)推出“趣味編程”計(jì)劃;2016年，美國(guó)政府宣布將拿出40億美元用于推廣編程教育;同一年，澳大利亞也正式將編程列入全國(guó)學(xué)校的必修課程。

　　相比之下，中國(guó)的青少年編程教育才剛剛起步，而近兩年編程教育的迅速崛起，也讓更多人意識(shí)到了編程的重要性。

　　為什么要學(xué)編程?

　　科技迅速發(fā)展，將來的世界一定是全面信息化、智能化的時(shí)代，人工智能將在幾乎所有行業(yè)發(fā)揮核心作用，而所有智能設(shè)備運(yùn)行的邏輯，就是程序設(shè)計(jì)語言編寫的。人類需要利用系統(tǒng)知識(shí)來模擬/建模問題，并利用計(jì)算機(jī)來解決這些問題，進(jìn)而達(dá)到人工智能和人類的工作互補(bǔ)發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　通用電氣首席執(zhí)行官杰夫·伊梅爾特說：“你可能會(huì)從事銷售、財(cái)務(wù)或者運(yùn)營(yíng)工作，不會(huì)成為程序員，但是你需要知道如何編程。”

　　“人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門計(jì)算機(jī)語言，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考。”喬布斯也曾這樣描述學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。

　　可以預(yù)見，在未來，大多數(shù)的工作都會(huì)跟智能設(shè)備和編程有直接或間接的關(guān)聯(lián)，未來有知識(shí)的人類掌握的第二種語言應(yīng)該就是編程語言，因此現(xiàn)在的孩子應(yīng)該盡早適應(yīng)這個(gè)大趨勢(shì)。

　　而從青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)角度考慮，教育專家表示：首先，編程的本質(zhì)是利用抽象思維將生活中具體的事物轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的對(duì)象，再利用邏輯思維，運(yùn)用好這些計(jì)算機(jī)中的對(duì)象來解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)編程有助于培養(yǎng)孩子解決問題的能力，鍛煉提升抽象思維和邏輯思維;其次，學(xué)習(xí)編程能釋放孩子想象力和創(chuàng)造力，孩子擁有無窮的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)編程的過程中，可以將自己的想法做成可以執(zhí)行的程序，收獲成就感;再次，21世紀(jì)本就是一個(gè)信息時(shí)代，IT職業(yè)人士一直都走在社會(huì)的前列，學(xué)編程就是學(xué)習(xí)一門技能，有利于孩子儲(chǔ)備未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　世界500強(qiáng)科技公司創(chuàng)始人如扎克伯格(Facebook)、杰夫·貝佐斯(Amazon)等都是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，他們的傳奇經(jīng)歷也印證了編程的魔力，掌握21世紀(jì)的“新語言”或許就可以“改變世界”。

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。未來智能科技已成為時(shí)代潮流趨勢(shì)，青少年編程教育也成為“科教興國(guó)”的基礎(chǔ)能力之一。

　　現(xiàn)階段，美國(guó)K12階段已有約67.5%的孩子接受在線編程教育。相比之下，中國(guó)大陸少兒編程教育滲透率大概只有0.96%。可喜的是，越來越多的70、80后父母開始重視青少年編程教育，學(xué)校也加大對(duì)學(xué)生編程技能的培養(yǎng)。

　　為滿足智能化轉(zhuǎn)型對(duì)教育的需求，近兩年，市場(chǎng)上涌現(xiàn)出一大批編程教育平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)公司。然而，由于該行業(yè)的新生性，缺乏統(tǒng)一的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，目前的編程教育與未來工作場(chǎng)景的需求之間存在著較大差距。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，京東攜手微軟成立中、美、英國(guó)際化教研團(tuán)隊(duì)，針對(duì)中國(guó)教育需求進(jìn)行深度定制，打造創(chuàng)新型中國(guó)版教育生態(tài)課程——Minecraft我的世界教育版，致力于培養(yǎng)未來人才。

　　什么是Minecraft我的世界教育版?

　　今年3月，京東和微軟聯(lián)合舉辦Minecraft我的世界教育版體溝通會(huì)，雙方宣布，Minecraft我的世界教育版在中國(guó)大陸地區(qū)的獨(dú)家運(yùn)營(yíng)歸京東集團(tuán)所有，由京東云管理運(yùn)營(yíng)。Minecraft我的世界教育版融合了100多個(gè)國(guó)家教育實(shí)踐、1.3億編程1小時(shí)體驗(yàn)以及京東互聯(lián)網(wǎng)、游戲、教育生態(tài)的天然優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生在編程中創(chuàng)造與體驗(yàn)“更好的世界”。

　　Minecraft我的世界教育版課程是面向教師和學(xué)生定制化的教育產(chǎn)品，融合STEAM和跨學(xué)科教學(xué)的教育理念，將編程、物理、化學(xué)等多學(xué)科教學(xué)模塊進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，通過3D化教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)，像搭積木一樣的方式來對(duì)元素進(jìn)行組合，打造沉浸式、創(chuàng)新式、協(xié)作式、跨學(xué)科式課堂教學(xué)，有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、技術(shù)運(yùn)用能力、協(xié)作探究能力和問題解決能力。

　　經(jīng)過半年的課堂實(shí)踐，課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)不斷打磨，教育成果明顯。使用過Minecraft我的世界教育版的教師反饋：我的世界教育版將高效的編程啟蒙與思維訓(xùn)練帶入課堂，為老師提供跨學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和課堂教學(xué)工具和課程培訓(xùn)進(jìn)修體系，為學(xué)生提供全方位的知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐拓展，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力。據(jù)了解，Minecraft我的世界教育版提供全方位的課前課中和課后教學(xué)相關(guān)服務(wù)，還在籌備相關(guān)賽事運(yùn)維服務(wù)。

　　Minecraft我的世界教育版在進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)前，已經(jīng)被100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的中小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者使用。通過與課程結(jié)合的方式，能夠在沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、協(xié)作力和邏輯思維。

　　Minecraft我的世界教育版4I教學(xué)法

　　Minecraft我的世界教育版基于京東云教育云技術(shù)儲(chǔ)備，為不同學(xué)齡段學(xué)生設(shè)計(jì)了進(jìn)階式課程，并提供4I教學(xué)模式。

　　沉浸式Immersive，通過沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 將無法直接感知、體驗(yàn)、實(shí) 踐的課程知識(shí)3D化場(chǎng)景呈 現(xiàn)，由傳統(tǒng)意義上的教師主 動(dòng)傳授知識(shí)過渡到學(xué)生自主 學(xué)習(xí)知識(shí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，使其積極地投入所 學(xué)科目，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)知、探索。

　　創(chuàng)新式Innovative，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、系 統(tǒng)思維、創(chuàng)造力和解決問題 的能力，將已有的課程概念轉(zhuǎn)化為新的解決方案。并且 強(qiáng)調(diào)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新的任 務(wù)型學(xué)習(xí)，在未來的前沿和 挑戰(zhàn)中為學(xué)生提供身臨其境 的實(shí)踐體驗(yàn)。

　　協(xié)作式Interactive，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成課程挑戰(zhàn) 并達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于建 立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮學(xué)生自主管理、自主學(xué) 習(xí)、自主探究能力，提升師 生之間互動(dòng)性以及學(xué)生之間 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作 能力和交際能力。

　　跨學(xué)科式Interdisciplinary，將編程與科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝 術(shù)、技術(shù)、環(huán)保等學(xué)科相融合，打破學(xué)科壁壘，輔助跨學(xué)科學(xué)習(xí)，增強(qiáng)編程應(yīng)用能 力。引導(dǎo)學(xué)生將編程應(yīng)用到 社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合多個(gè) 學(xué)科來發(fā)現(xiàn)問題、提出問 題、分析問題、解決問題。

　　京東云教育云技術(shù)專家介紹，我們希望改善信息技術(shù)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀，積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段提供線上線下多元的教學(xué)場(chǎng)景，使更多學(xué)生與教師共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。依托京東與微軟的強(qiáng)大技術(shù)實(shí)力，通過大數(shù)據(jù)以及人工智能技術(shù)，為教育機(jī)構(gòu)完善教育評(píng)價(jià)體系提供數(shù)據(jù)與基礎(chǔ)支撐。

　　讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，是京東、微軟賦能教育使命所在。中國(guó)青少年編程教育還有很長(zhǎng)的路要走，京東與微軟攜手Minecraft我的世界教育版已經(jīng)走出了一段，未來希望能更多助力中國(guó)教育發(fā)展。

　　據(jù)悉，10月12-14日在青島舉辦的第77屆中國(guó)教育裝備展上，京東云將現(xiàn)場(chǎng)展示Minecraft我的世界教育版解決方案。

　　【關(guān)于京東云】

　　京東云(JD Cloud)是京東集團(tuán)旗下的全平臺(tái)云計(jì)算綜合服務(wù)提供商，擁有全球領(lǐng)先的云計(jì)算技術(shù)和豐富的云計(jì)算解決方案經(jīng)驗(yàn)。京東云提供從IaaS、PaaS到SaaS的全棧式(Full Stack)服務(wù)，包含公有云、私有云、混合云、專有云在內(nèi)的全場(chǎng)景(Full Services)服務(wù)，從IDC業(yè)務(wù)、云計(jì)算業(yè)務(wù)到綜合業(yè)務(wù)的全頻段(Full Spectrum)服務(wù)，京東云還致力于為合作伙伴提供覆蓋全行業(yè)應(yīng)用、為全行業(yè)提供平臺(tái)支撐的全生態(tài)(Full Ecosystem)服務(wù)。同時(shí)，京東云依托京東集團(tuán)在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等多方面的長(zhǎng)期業(yè)務(wù)實(shí)踐和技術(shù)積淀，形成了從基礎(chǔ)平臺(tái)搭建、業(yè)務(wù)咨詢規(guī)劃，到業(yè)務(wù)平臺(tái)建設(shè)及運(yùn)營(yíng)等全產(chǎn)業(yè)鏈的云生態(tài)格局，為用戶供一站式全方位的云計(jì)算解決方案。多數(shù)企業(yè)因看見而相信，少數(shù)企業(yè)因相信而看見;京東云作為最具產(chǎn)業(yè)屬性的云智能廠商，攜手客戶“預(yù)見無限可能”。